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中班语言活动豆豆生气了教案

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活动目标:

1.观察画面、描述故事主人公的生气情景。

2.了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

活动准备:幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。

活动过程:

    一、你们有生气的时候吗?哪些事情让你生气?

    1.我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。

    2.豆豆为什么生气?他说了什么,他的哪些动作表现了生气?

    3.你的玩具让其他小朋友玩一会儿,你会生气吗?

    二、分段进行理解

    1.教师讲述故事第1段至和第5段,并配合肢体动作和神情的表现。

    2.引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

    3.豆豆生气的时候,肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗?

    4.豆豆生气得跺脚、喘粗气,你能看出来吗?

    5.豆豆把枕头踢到了谁的身上?

    6.枕头踢到小熊和小鹿身上,它们心里难过吗?

    三、豆豆怎样不生气

    1.结合《豆豆生气了》后三页画面,教师讲述故事。

    2.教师抚拍、安慰毛绒玩具:别生气,别难过。

    3.引导幼儿模仿教师的动作与言语。

    4.豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

    教师小结:我们也像豆豆那样深呼吸,想着天上的白云柔柔的,软软的。我们也就会不生气了。

    四、我的豆豆

    如果你是豆豆,你觉得这样做好吗?你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢?

 

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