标签：生气

　一、活动目标： 　　1．在识别生气情绪的基础上，尝试寻找多种方法调适生气情绪 　　2．乐意自主调适生气情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。 　　3．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力 　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴...

　幼儿园中班社会教案：        我们生气的时候 活动目标： 　　1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。 　　2、学习用适当的方式表达自己的情绪。 　　3、初步学会与朋友交往的简单方法。 　　4、...

活动目标: 　　1、 让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。 　　2、 学习用适当 的方式表达自己的情绪。 　　3、 初步学会与朋友交往的简单方法。 　　4、 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。  　　5、 初步了解预防疾病的方法...

 　　 设计思路： 　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理康，一个心理康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情...

活动目标: 1、 让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。 2、 学习用适当 的方式表达自己的情绪。 3、 初步学会与朋友交往的简单方法。 活动准备: 教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。 活动过程: 1、 教师讲故事《生气的时候》&nbs...

 　　 活动目标： 　　1、懂得情绪愉快有利与身体康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、让幼儿知道愉快有...

教学目标： 　　1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。 　　2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。 　　3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　...

　活动目标： 　　1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与康的关系，引导他们保持快乐的情绪。 　　2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。 　　3、培养幼儿康活泼的性格。 　　4、初步...

设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理康的重要标志之一。 对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已...

活动目标： 　　1.知道生气的外在表现及原因。 　　2.尝试一些缓和生气的方法。 　　3.愿意保持良好快乐的情绪。 　　4.让幼儿知道愉快有益于身体康。 　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　活动准备： 　...