摘要: 设计意图 ： 自从我班开始实施了 在结构游戏中培养幼儿的兴趣 课题后，孩 子们的建构兴趣明显增强， 合作能力不断提高。 前阵开展了生成活动 我见过 …,
设计意图
：
自从我班开始实施了
“
在结构游戏中培养幼儿的兴趣
”
课题后，孩
子们的建构兴趣明显增强，
合作能力不断提高。
前阵开展了生成活动
“
我见过的汽车
”
后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中
呢，所以组织了这次活动。
活动目标
：
1
、
综合运用围合、
垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、
立交桥等物。
2
、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。
3
、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。
4
、能按标记收拾整理材料。
活动准备
：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。
活动过程
：
一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。
师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁
边有一条什么呀？
幼：马路。
师：马路上和马路旁边有什么？
幼
1
：有许多汽车。
幼
2
：我看见了滑滑梯。
幼
3
：有工厂。
幼
4
：有幼儿园的，还有居民小区。
……
二、提出活动要求：
1
、和好朋友一起合作建构。
2
、选择自己需要的材料。
3
、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。
三、幼儿合作建构热闹的马路：
1
、老师做好材料提供。
2
、对能力差的组适当地帮助。
四、活动结束，评价：
1
、参观各组的作品。
2
、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。
效果分析
：
幼儿能较全面的说出所要建构的内容，
在活动开始时，
大多数幼
儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王
柳阳、许林等幼儿，
“
我们一起玩吧。
”“
我来帮助你。
”
已经有了较强
的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当
孩子想得到老师帮助时，
老师并没有马上告之方法，
而让他们自己想
办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的
乐趣。
