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以爱之名
共育花开
合肥市明珠幼儿园翡翠湖分园针对小班幼儿入园焦虑问题，进行了首次家访活动。此次家访目的为进一步了解孩子入园情况，为入园焦虑的小朋友及家长提供直接帮助；听取家长的意见和建议，更好地做好幼儿保教工作；同时通过家访形式增强家园沟通。
为提高家访的质量与效果，减少对家长工作及生活的影响，老师们采用提前电访、信息预约等方式与家长约定时间，合理规划家访路线，确保家访工作能够顺利开展。
家访过程中，老师与家长亲切交流，详细了解孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯、教养方式；老师用幼儿教师特有的亲和力和专业知识，与家长共同探讨共同探讨科学的育儿方式、理念，对家长们提出的担心与疑虑进行细致耐心的回复，共促幼儿康成长！
家访结束后，老师们将家访中了解的情况及时进行细致的分析，按照孩子们的发展水平、个性特点、喜好、饮食习惯认真填写家访记录表中的反思小结，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，同时认真记录下每一个孩子的个性特征、生活习惯，为今后学习和生活奠定了坚实的基础。
此次家访活动拉近了幼儿园和家庭、老师和家长之间的距离，让孩子们感受到了老师的关爱，让家长感受到了幼儿园的温暖。为今后的家园共育建立起沟通的桥梁，共同为幼儿的康成长保驾护航。
小一班王骞格家长：通过家校交流，家长了解了孩子在学校的表现和孩子成长过程中的优缺点。老师们了解了孩子在家的一些生活习惯和孩子的家庭生活环境。家校共育，为幼儿更快地适应幼儿园共同努力，为孩子成长共同创造美好的环境。谢谢老师！
小二班马睿祯家长：家访也是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过与老师的沟通，我们更直观地感受到小朋友在学校的日常，也感受到老师们的工作热情和责任心。
小三班叶明泽家长：我是小（3）班叶明泽的妈妈，2022.9.6下午我们迎来了两位美女老师的家访，并进行了深入的谈话。老师详细了解孩子在家的兴趣爱好、日常表现、生活自理能力及家庭成员在日常教育中对孩子的影响。通过家访更全面地去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合孩子的教育方法。
小四班马逸群家长：老师，详细地说明了孩子在幼儿园的日常表现及存在的问题，了解孩子在家的作息，午睡的情况，同时询问了家长对孩子发展方向的考虑。我们十分尊重并认可老师的教育教学方法，并对老师表达感谢。
小五班许钻燊家长：新入园的第一次家访让小朋友在短时间内有机会在校园外单独接触老师，拉近孩子和老师的距离，极大程度地消除小朋友新入学的不适。
END
编辑：郑娜
撰稿：魏倩男
审核：甘玉荣
文章转载自公众号：合肥市明珠幼儿园
