凡是儿童自己能做的
应该让他们自己去做
——陈鹤琴
时光的脚步匆匆,孩子就要正式从幼儿园进入小学,无论是生活习惯还是学习方式,小学和幼儿园都有很大的不同。《幼小衔接工作指导手册》中明确指出:“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。”那么,如何有效帮助孩子做好双向衔接,实现从幼儿园到小学的顺利过渡呢?这次我们一起走近“整理”那些事儿~
整理—区域
整理—种植区
整理—床铺
整理—书包
整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的
一个重要内容,大班是幼小衔接的关键期,
让幼儿学会整理,养成爱整洁、做事认真等习惯,
有利于培养幼儿的责任感,提高动手能力,
增强自我服务意识,为其适应小学生活奠定基础。
愿孩子们都能在未来
日子闪光
素材 :机幼新城园区大一班
编辑:赵彩伊
审核:杨雪
文章转载自公众号:新都区机关幼儿园
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