放飞梦想
拥抱春天
春风如画纸鸢飞
风筝在我传统文化中有着特殊的寓意，人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。为进一步弘扬中国传统文化，培养幼儿的动手能力，帮助幼儿拓展视野，增长知识、亲近大自然。于是，我们的故事就开始了……
不负春光
课程起源
春天正是放风筝的大好时节。长长的线，小小的轴，它们像一只小鸟一样自由地翻飞着。户外游戏时，大班的孩子在操场上放着风筝。“老师，老师，我们也想放风筝。”
当听到放风筝的时候班里便开启了热火朝天的讨论，借着孩子们对风筝这一话题的浓厚兴趣，于是我们以“风筝”为切入点，跟着春天的脚步去感受自然，跟着孩子们萌动的心当一回“追风筝的孩子”吧！
风筝故事
HERE
COMES
THE
Tulip
捕捉到孩子们的兴趣点后，老师提出开展“风筝”活动的倡议，孩子们热情高涨，活动开始前,孩子们结合已有经验开始了关于风筝的讨论。
老师：风筝为什么能飞上天？
飞机也能飞上天呀！
因为有风，所以能飞上天。
老师:我也放过风筝。
还有小鸟，小鸟也能飞上天。
老师，我喜欢蝴蝶的风筝。
带着好奇心让我们和爸爸妈妈共同搜集关于风筝的小知识，我们一起来看一看吧!
认识风筝
风筝是古代有个叫墨翟的人发明的，风筝是一种具有特色的民间艺术，在传统文化中有着特殊寓意，代表人们对美好生活的向往。最早期人们使用木头作为制作风筝的材料，是人类最早的风筝起源，后来鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后。坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。
语言活动《纸风筝》
快来看，小朋友们都迫不及待的在分享放风筝时的情景，听到儿歌后宝贝们更加兴奋了，都在朗朗上口的表现着，在快乐的海洋里遨游。
艺术活动《放风筝》
伴着音乐的活泼旋律，自由表现放风筝快乐的样子，唱出放风筝时的欢快心情，快来跟着音乐一起律动起来吧！
可是我们发现了新的问题？
制作风筝需要什么材料呢？
我知道，我知道，需要纸张。
可是只有纸也不行呀？
还有木棍，胶棒。
还需要画笔把美丽的风筝画出来。
我喜欢的风筝
孩子们已经迫不及待的要在洁白的纸上进行绘画，尽情挥洒自己的想象力，绘画出各种不同的图案，分外认真。不一会，一个个色彩鲜明、形态各异的风筝图案就展现出来了，快来看看我们的成果吧!
小米粒
豪豪
快看，我画的蝴蝶风筝真漂亮。
我的特别酷，我的是彩色老鹰的。
果果
嘉禾
我的风筝会飞的最高。
我的风筝是我自己设计的哦。
科学活动《风筝的奥秘》
经过小朋友们的集思广益，在家收集了各种材料，和爸爸妈妈一起亲子制作，一起来看看吧！
妈妈在帮我看是否平衡。
我们用竹签，竹签轻。
“这是我和我妈妈一起完成的。”
“会不会胶太多了？
风筝的两边有点不对称，试一试再来改进吧。”
“牵引线有点太短了，我再加长一点吧。”
“看看我用的吸管，吸管更轻，一定能飞很高很高的！”
经过小朋友们大胆尝试和坚持不懈，我们的风筝终于做好了，漂亮的风筝给孩子们带来了很多的快乐，快来一起看看吧！
老师：
我们终于把风筝做好了，可是要到哪里去放风筝呢？怎么才能飞起来呢？
我们要到外面空旷的草地上去放风筝。
小朋友
老师：
拿上风筝，我们一起去试一试吧。
把风筝举起来，迎着风跑就飞起来了老师。
小朋友
HELLO SPRING
HELLO SPRING
放飞风筝
终于到了放风筝的时刻，孩子们显得分外兴奋，像一群快乐的小鸟叽叽喳喳的说个不停，讨论着如何才能让风筝飞得更高。
孩子们跑着、拉着线绳，成功的把风筝送上了天空。看着天空中的风筝，孩子们高兴极了。色彩斑斓的风筝把春天的天空点缀得更加生动、活泼、五彩缤纷。
可爱孩子们高兴的回到家后
和自己的爸爸妈妈分享
在幼儿园里的趣事 ，
还和自己的爸爸妈妈一起到公园放风筝 。
风筝慢慢地飞向了天空，
像一只快活的小燕子。
孩子们，希望你们像风筝一样，
承载希望和快乐自由的飞翔。
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
