新城 | 精准把脉 智慧引领

在机关幼儿园教育集团总园长邓红及园课程领导小组的陪同下，卢教授参观了园所环境，组长崔奂老师详细地为卢教授介绍了园所环境与园本课程的密切联系，让卢教授对我园的环境课程有了一定的认识。

环境是无声的教育，孩子们在无声的教育中获得有声的发展。卢教授指出区域材料的适宜性一定要作深入的思考并建议材料的提供最好要能帮助幼儿建立梯度式的学习。

  卢教授在参观环境的过程中，也观摩了幼儿的户外游戏，并就现场户外体能游戏的组织实施策略提出了细化的建议，例举了“如何解决老师不认识儿童情况下的活动观察”问题引发老师们的思考。

如果说课程是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介和桥梁，那么园本课程方案就是实现把“培养什么人”的育人目标具体转化为“怎样培养人”的行动路线图。

机关幼儿园副园长杨雪汇报了新城园区的园本课程实施方案，结合课程建构的历史背景及园所自身课程发展愿景提出了“保护童心 支持探究  创造可能”的课程理念，杨园长从课程资源、课程目标、课程内容等维度详细地介绍了园本课程的建构路径。

     卢教授认真聆听了汇报，对新都区机关幼儿园积极传承办园历史积淀、探索课程建设的探索和实践给与了肯定，并对课程方案作了详细的剖析。卢教授还从基础课程与拓展性课程的关联度方面作了高屋建瓴的指导，帮助教师厘清了课程实施的行动思路。