上升街| 以研促教 共同成长

缘起

      上世纪九十年代，北京师范大学学前教育系教授刘焱提出：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿的需要和权利，促进幼儿身心全面发展，社会、幼儿园、家庭都应当保障幼儿权利的实现。

      为了充分发挥游戏对幼儿的作用，让每个幼儿在玩中学、学中玩、玩中出创新，真正实现户外区域游戏对幼儿发展的促进作用，让幼儿成为生活、学习、游戏的主人，本学期我园开展了丰富的户外区域游戏活动。

      在游戏中，孩子们能积极参与游戏活动，与周围环境进行有效互动，幼儿的认识与感知能力、同伴交往能力、规则意识、社会性都得到了极大的发展。

      为更有效地促进户外区域游戏的开展，促使幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，同时为教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进教师的专业成长与发展，机关幼儿园上升街园区自2021年11月9日中午，开展了户外区域游戏教研活动。

一、项目组负责人进行总结分享

      魏老师就“玩美世界”目前材料投放、环境创设、进区规则等方面进行了现状分析。“玩美世界”现已成为孩子们创造的天堂，接下来老师会在活动区域给幼儿提供丰富的素材，鼓励幼儿在区域范围中主动探索，用区域中的自然材料来进行大胆创作，从而培养幼儿的自主创造能力。

      杨老师对“天染工坊”中幼儿座位安排、材料消耗、幼儿游戏水平等方面存在的问题进行了分享。通过活动，老师发现目前幼儿的游戏水平偏低，建议班级教师在活动前，应针对幼儿年龄特点做相应的前期经验铺垫。

      晏老师从沙水区的游戏进程、沙子的可塑造性和游戏性等方面进行了介绍。通过案例的展示，让我们看到了孩子创造力的萌发，在老师的支持下得到了更好的发展。

      黎老师针对“建构天地”中存在的安全隐患、幼儿建构水平的提升，以及教师如何组织活动提供了可行性建议。教师在活动组织前对幼儿的发展水平、本区域涉及到的核心经验应有全面的了解，才能更好地促进幼儿的发展。

      罗老师就“美工室”材料的保护以及作品的对接进行了一个思考。教师应有计划性，提前计划好本区域活动的开展方案，建议每次活动的开展可结合班级主题、节气、节日等活动来进行。

二、户外区域及功能室周计划表分享

      接下来，黎老师对新制定户外区域及功能室周计划表及相关操作要求，进行了详细介绍。

三、分组探讨及分享

      最后，老师们主要从材料投放、幼儿组织、教师观察三方面集思广益，探讨“玩美世界”、“沙水乐园”、“天染工坊”具备实操性的初步优化方案。

      各年级组教师代表就研讨问题进行分享。

      通过本次专题教研活动，在很大程度上解决了老师们在户外区域游戏中存在的困惑，有效促进了幼儿园户外区域游戏质量的提升。相信各位老师能够及时调整与优化，为下一步幼儿户外区域游戏活动的更好开展做足准备，让幼儿得到更长远的发展！