# 种植区的意义
现代教育家陈鹤琴指出:”幼儿园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等……”
机关幼儿园极其重视幼儿园的环境教育,种植区是我园重要的组成部分之一。种植区是大自然的缩影,不仅具有绿化,美化环境的作用,还蕴含着很大的教育价值,能够帮助孩子们观察自然,探索奇妙世界。
2020年的秋季，当我们把一把小小的芹菜苗交到孩子们的手中，孩子们的表情充满了好奇与惊喜。
孩子们用小小的手
将幼小的菜苗种进了土里。
浇灌与观察
从此，照顾芹菜成了孩子们的日常，每到值日这一天，孩子们便会拿着剪刀除草，施肥，并给芹菜灌溉水份。
小小的记录本记录着我们与芹菜的点点滴滴
画一画
观察与记录，能充分发挥幼儿的自主性，引导幼儿主动参与管理，观察植物的变化，记录其生长变化过程，大大激发了幼儿的种植兴趣，增强了幼儿的责任心和坚持性。
收获的季节
2021年的3月，回到学校的孩子们惊奇地发现，芹菜已经长得好高。
可是用手一拔，孩子们发现只能摘下一半，另一半还是埋在土里。
可是为什么拔不出来全部的芹菜呢？
小朋友们说：拔不出来是因为芹菜在土里太紧了！
孩子们的建议
铲子
我们的
工具
剪刀
剪刀小分队
一个拉着一个，
来玩“拔萝卜”
看！
成功啦！！
我们正在认真
用剪刀挖土
为什么芹菜
在土地里那么紧
芹菜的根部
原来芹菜的下面长着这样长长的根，它们牢要牢抓住地下，才能吸食土里的养分，所以才会长得紧紧的
拿铲子松松土
我们也成功了！
我们的收获
一起抬回去
味道好香呀，让我闻一闻
一起来洗一洗
放学带回家
周末合家欢
把芹菜带回家后，爸爸妈妈们给小朋友准备了丰盛的一餐
我们共同生活在这颗蔚蓝的地球上，这里的一花一草一树一鸟，都与我们有着千丝万缕的关系。
新都机幼创设种植区，就是为了给孩子们提供亲近大自然的条件。在这里，孩子们分工合作，感受人与人、人与自然的和谐共处，逐渐培养起热爱大自然、热爱生活的情感，养成尊重生命、保护环境的习惯。
在这片蓝天下，孩子们与我们共同呼吸，共同成长。孩子们守护着小小的种养植区，灌溉与学习，而我们，则用肩膀和怀抱守护着小小的孩子们。
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
