我的动物朋友

    小朋友们都想给小乌龟取个好听的名字，经过讨论，给小乌龟取的名字有：小可爱、洞洞、肚肚、三宝、里里···

    最后“三宝”这个名字以高票当选。

     用投票的方法给小乌龟取名字，即尊重了孩子们的想法，也让每个孩子都参与到活动中。

    孩子们通过亲身体验、直接感知、实际操作对乌龟的外形特征有了初步的了解。

    孩子们都乐此不疲地围着三宝转。看到三宝在它的家里爬来爬去，像是在找吃的。该给三宝吃什么呢？于是，孩子们展开了讨论：

    小朋友们带来了各种食物，经过持续两周的观察和记录，了解到饲料和火腿肠是三宝喜欢吃的食物。

    冬天到了，天气越来越冷了，三宝待在它的家里一动不动的，孩子们对此又展开了激烈地讨论：三宝怕冷吗？

     孩子们通过查阅资料了解到三宝到冬天就要冬眠的生活习性。

      三宝冬眠了，孩子们还是每天都会在三宝的家看看，并纷纷画出自己眼中的三宝。

   还有的孩子们创编了一些和三宝有关的小故事。

    在活动中，教师善于捕捉幼儿的兴趣点和抓住教育的契机，让幼儿与乌龟近距离接触，激发幼儿对乌龟的探究欲望，“乌龟吃什么”“我眼中的乌龟”，帮助幼儿解决一个又一个问题。