一学期即将结束，这学期班级有什么活动？是怎样生发的？看班级环境创设，了解班级活动，看成长册，感知孩子们的生活与学习历程，走进班级，感受一学期后班级的变化，孩子们的成长。
近日，我园本部开展班级环创与儿童成长册评比活动，既是对一学期活动的呈现与总结，也是石榴教师们相互观摩、学习提升的机会。本次评赛活动由我园本部教养主任周静主持，全体班级教师共同参与。
老师们依次进入各班，看看环境、听听经验分享、试玩区角游戏、欣赏儿童成长册，发现每个班级的闪亮点，体会蕴藏其中的教育思考，通过分享交流，取长补短，吸取教育智慧和教育创意。
班级环境创设，每一个石榴娃都有话语权、参与权，凸显儿童立场；每一面主题墙都承载着石榴娃们一学期的活动与表达，体现着儿童成长与课程发展之间的关系。
成长档案册记录着石榴娃们一学期的成长。成长册里有家庭全家福、班级老师照、班级集体照，有石榴娃们参加各种活动剪影和文字介绍，还有老师和家长写给石榴娃们的学习故事。
成长册里，浓缩着石榴娃们在石榴园里幸福和快乐的瞬间。老师们相互传阅，交流分享，发现无数个既精彩又惊喜的“哇”时刻，这些美好的记忆，将永久留存在老师和石榴娃们的心里。
通过此次墙面环境创设和儿童成长册的评比，石榴老师们借鉴学习、彼此成长，明确创设主题墙的意义和价值，思考在“儿童视角”下的环境创设的展开和呈现。评比是一个交流、互助的学习平台，石榴教师们将不断总结经验、推陈出新，做眼里更有儿童的石榴教育人。
撰 稿：曾晓宇
照 片：曾晓宇
图文编辑：陈倩
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文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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