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葫芦里住着葫芦娃吗?——蜀道石榴娃和葫芦的故事

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葫芦里面住着葫芦娃吗?

对于孩子们来说,

大自然的一草一木都是不一样的天地,

都能激发他们不断去探索、

发现、思考、行动…


春天的时候,

蜀道分园中一班的孩子们种下了葫芦。

一个暑假回来,

葫芦藤上结了一个大大的葫芦。

孩子们对这位新朋友的到来充满了好奇。

户外活动时间,

孩子们总是喜欢围着栏杆观察葫芦。


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团团:葫芦里面有没有住着葫芦娃呢?  

梓豪:这是葫芦哥哥吗?那葫芦弟弟去哪里了呢?


面对孩子们的好奇,

中一班的教师决定邀请孩子们

在葫芦藤架旁记录下自己的发现。


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采摘葫芦


葫芦在石榴园里陪伴石榴娃们一起成长,

石榴娃们也对这位新朋友充满了期待。

寒露过后,葫芦终于成熟啦!

一场葫芦采摘活动随之而来,

可是,想要采摘这个庞然大物可不简单,

用什么工具才能把这位新朋友请下来呢?

孩子们展开了讨论。

孩子们从家里把工具带到幼儿园,

在喜悦激动的欢呼声中,

葫芦采摘活动开始啦!


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各种工具齐上场,

在摘葫芦的过程中,

小朋友们尝试了用剪刀剪、用雨伞勾、

用长杆敲的方法。

最终,大家用铁钩成功地把葫芦从藤上摘了下来。


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石榴娃们的脸上洋溢着成就感。

从思考采摘葫芦的方法到收集工具采摘葫芦,

孩子们猜想、尝试,探索,

在动手、动脑中收获了摘葫芦的经验,

提升探究能力和解决问题的能力。


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和葫芦玩游戏

带着葫芦和喜悦,

孩子们回到了教室,

近距离和葫芦互动了起来。


抱一抱、摸一摸葫芦是什么感觉呢?

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津佲:摸起来是冰冰凉凉的。

卿卿:就像一个胖胖的小娃娃一样。

鑫鑫:抱起来有点重。

近距离看葫芦,葫芦像什么呢?

霏霏:像数字8。

姝姝:像一个眼镜。

智杰:像一粒花生。

丫丫:像教室里的8字轨道游戏。

 团团:葫芦的上面小,下面大,像一个雪人。

奇奇:像两个拼起来的篮球。

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孩子们就像是对待朋友一样和葫芦相处。

“新朋友来到了班级,你想和它一起做什么呢?”

老师和小朋友进行了讨论。

一场与葫芦的互动就此展开!


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一起玩彩泥 

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给葫芦戴上压发,穿上漂亮的裙子

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一起看葫芦娃电影

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一起玩娃娃家游戏



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哄葫芦娃睡觉 vs和葫芦娃一起午睡


 葫芦不见了?

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 一天,小班的弟弟妹妹在游戏时

发现幼儿园里的葫芦不见了。

他们很是关心葫芦的去向。

原来葫芦陪伴着中一班的孩子们,

也陪伴着小班的弟弟妹妹游戏。

但是,我们的幼儿园里只有一个葫芦,

怎么让全幼儿园的小朋友都分享到呢?


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伊一:让葫芦生出宝宝,把葫芦宝宝给弟弟妹妹分享

团团:等到春天,我们可以再种一次葫芦,等到葫芦收获时再送给弟弟妹妹。

峻峻:用彩泥做很多小葫芦,给弟弟妹妹分享。

跃跃:把葫芦切开,把里面的葫芦籽挖出来给弟弟妹妹分享。

丫丫:我看到妈妈在网上买过快递,我们可以在网上买一些葫芦,然后到快递站去取回来分享给弟弟妹妹。

恺恺:可以把葫芦切成小块分给弟弟妹妹。 



激烈的讨论后,

孩子们决定以主动分享的方式,

来安抚弟弟妹妹的情绪。

游戏时间,孩子们用彩泥做起了小葫芦,

准备带到弟弟妹妹班上,

和弟弟妹妹一起分享。


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除了分享彩泥制作的葫芦,

中一班孩子们还带着葫芦和弟弟妹妹一起玩游戏,

分享彼此间浓浓的石榴情谊。


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中班的哥哥姐姐在真实的体验中学会了分享与友爱,

弟弟妹妹也在参与中感知收获与友爱。



葫芦里真的有葫芦娃吗?

葫芦陪伴中一班石榴娃一个月的时间,

孩子们每天和葫芦一起快乐游戏。

这天,桐桐在游戏时开心、仔细地观察葫芦的外形,

并感兴趣的问道:

葫芦的肚子里真的有葫芦娃吗?

葫芦娃会从肚子里蹦出来吗?

面对小朋友的好奇,

我们决定打开葫芦一探究竟。


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孩子们发现原来葫芦里面没有葫芦娃,

葫芦的肚子里被白色的衣服包裹了起来,

里面还藏着一粒粒白色的葫芦籽儿。


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葫芦里面像一个圆圆的山洞

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葫芦里面像一个长长的隧道


中一班的小朋友决定把取出来的葫芦种子,

   分享给幼儿园的弟弟妹妹,

和弟弟妹妹约定等到春天的时候

再把葫芦的种子种到土壤里,

期盼来年结出更多更大的葫芦!


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石榴娃在认知、探究、发现、亲身体验中,

发现童年的美好,收获属于自己的成长。

也从分享中学会友爱,汲取友善的力量。

希望在未来的生活中,

石榴娃们把友善种在心里,

继续生根、发芽!




撰稿:魏宁、黄秀红

图片:蜀道分园中一班教师

图文编辑:杨勤

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生命绽放

童年院子

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文章转载自微信公众号:成都市第十六幼儿园

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