心愿球里的成长故事

上学期新年的时候，孩子们将自己的“新年愿望”画在卡片上，贴在了幼儿园小花园的墙面上。有了画“新年愿望”的经验，中一班的孩子们和老师商量，想要将自己的“游戏心愿”挂在教室里。

于是，孩子们把各式各样的愿望画在卡片上，放进“心愿球”，挂在教室里。

“大家都有自己的游戏心愿，这么多心愿，我们要先帮助谁来实现愿望呢？”老师提出自己的疑惑。

孩子们的回答让老师开始重新审视班级的规则，原来班级规则和愿望是可以结合的。于是，老师与孩子们共同讨论，制定实现心愿的规则。

大家商量决定，平常有这些良好表现的小朋友就可以打开自己的“心愿球”，全班所有的小伙伴会一起想办法帮助这个小朋友实现心愿。

美羊羊在建构区“搭建一架又高又稳的火箭”。从“确定目标→材料选择→如何修高→如何平衡”，美羊羊坚持在建构区，不断发现问题、解决问题。

为了“将火箭建得更高”，美羊羊从站在椅子上、到站在桌子上、再到用椅子和桌子组合，不断挑战自我。为了“能让火箭保持平衡”，美羊羊从自己的单独搭建，到学会与小伙伴默契合作，两人同时在木板的两端放上大小、重量相当的积木。看着不断的在变得更高、更美观的火箭，美羊羊乐在其中，体验着成功的喜悦！

孩子们认为美羊羊在游戏中能坚持完成自己的目标，能够积极地思考问题、解决问题。因此，大家决定帮助美羊羊实现心愿。

美羊羊摘下自己的“心愿球”，和小伙伴们一起分享自己的游戏心愿：我还想再玩一次落叶雨。

经过商量，大家决定用纸来做落叶，为美羊羊下一场彩色落叶雨。

于是，一次帮助美羊羊实现“下五彩落叶雨”的游戏心愿开始了。孩子们绘制形状各异的“落叶”，有三角形、椭圆形、爱心形……为了赶快积攒足够的“五彩落叶”，孩子们每天有时间便会主动制作“五彩落叶”。

一笔一画的背后渗透着孩子们的坚持与努力，体验着帮助别人实现愿望的快乐与喜悦，同时收获专注、耐心、乐于助人的良好品质。

终于积攒了足够的“落叶”，孩子们迫不及待地想要为美羊羊下一场“五彩落叶雨”。大家以美羊羊为中心，围成一个圈，一起将“落叶”洒向美羊羊。

伴随着欢快的音乐，有的孩子用筐子收集“落叶”，有的孩子爬上梯子，将“五彩落叶”抛向空中，每个人都用自己的方式享受这场春日落叶趴。

一场春日里的“五彩落叶雨”，是孩子们帮助小伙伴实现“游戏愿望”的活动。孩子在活动中收获自主表达、自主建构规则、不断思考、富有创意的游戏力量，老师通过孩子的“心愿”倾听孩子、理解孩子、相信孩子、走进孩子。 

一个个小小的心愿球里，

装满了石榴娃们的成长故事。

带给石榴娃们美好温暖的享受和欢畅体验，

期待着中一班的石榴娃们

慢慢地打开每一个“心愿球”，

共同实现每一个美妙的童年愿望，

带着这些美好的记忆，

绽放生命最美的样子！

素材提供：本部中一班

撰稿：柴玉蓉  陈倩

图文编辑：陈倩