体育活动是增强幼儿体质、培养幼儿良好意志力品质的重要活动。为了提升教师体育活动设计能力，促进幼儿体能发展，3月20日，我园邀请成都市第十八幼儿园教师莅临我园，共同开展体育活动联合教研。
本次活动由刘静副园长主持，整个活动包含了体育活动设计专题分享、体育活动观摩、健康领域核心经验分享以及分组设计体育活动等内容。
首先，十八幼王东建老师分享体育活动的设计与实施。王老师结合自身丰富的教学经验，为大家做了接地气的介绍。例如体育活动目标需包含情感、知识和技能三维目标，其中技能目标是尤为重要的，因为体育活动最基本的任务是要全面、科学地锻炼身体，增强幼儿体质。
此外在体育器械的选择上，有两种思路是可以参考的。其一是根据活动目标选择器械，第二是根据器械挖掘价值，例如呼啦圈，幼儿可进行钻、跳、投掷等动作的锻炼。
接着，王老师执教大班体育活动《轮胎保卫战》。趣味的热身游戏勾起了孩子们对活动的浓厚兴趣，在紧随其后的“轮胎排排站”游戏中，孩子们探索出了让轮胎“站立”的技巧！
此后，轮胎大作战正式开始！老师随机试图将幼儿面前轮胎推倒，幼儿需通过推着轮胎躲闪保护轮胎处于站立状态。轮胎保卫战升级！幼儿与同伴进行一对一对抗，多对多分组对抗！
尖叫声、欢笑声宣示着孩子们的快乐，翻滚的轮胎宣示着孩子们的成长。整个活动层层递进，王老师用亲和力与活力带给了孩子们一段美好的运动（游戏）时光！孩子们在自然而然当中实现了上肢肌肉爆发力及耐力的锻炼，体验到同伴互助合作的乐趣。
活动观摩后，王老师就每个环节的设计意图及目标达成等进行说课，让大家从理论和实践层面理解了体育活动的设计与实施。
刘静副园长介绍了健康领域运动部分的核心经验，并结合《指南》分析各年龄段幼儿应具备的核心能力，丰富了老师们的领域知识、幼儿发展知识。
此后，我园教师同十八幼教师分年级组以“跳”这个核心技能进行了体育活动设计，将吸收到的信息转化为设计能力！在老师们的讨论中，体育似乎和游戏“碰上了”，老师们循着这条线，把发展和快乐编织进活动设计当中。
图文编辑：杨勤
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