11月8日，成都市陶行知研究会第二届学术年会在都江堰中学举行。本次年会主题为“改革开放40年，讲好成都教育故事”。来自成都100多所学校的400余名校长、老师以及教育界、文化界知名学者、专家参会。大会开幕式上，成都市陶行知研究会会长姚文忠教授、副会长毛道生分别做了《陶行知教育思想与成都教育发展趋势前瞻论述》、《新高考改革给学校带来的新机遇》的专题报告。
本次大会除了学术交流，还开设了课博会环节。大会从成都市陶行知研究会会员学校中精选了20多位名师和他们的优质课程，在三个分会场同时开讲。我园余琳园长担任课博会评课、议课主持人和评委。我园骨干教师徐露同另外两位会员学校名师分别作了活动展示。
徐老师展示科学活动《连接长长的……》。她通过“连连看”游戏引入主题，让孩子们在愉悦的游戏中开启对连接的探索！子弹头玩具、雪花片、夹子、丝带可以怎么连接在一起呢？徐老师请小朋友们大胆猜想、并通过实际操作进行验证！通过探索，孩子们发现了有连接点的材料、柔软的无连接头材料的连接方法！
此后，徐老师向孩子们提出更大挑战：怎样将既没有连接点，又不柔软的筷子“连接”呢？她请幼儿集体探索将筷子连接成长条的方法!整个活动由浅入深，活动环节环环相扣。徐老师通过关键性提问挑战着幼儿的已有经验，激发着幼儿进行不断猜想、验证，获得新经验。
课程活动展示之后，在余琳园长的主持下，与会教师就课程活动进行了互动交流。与会教师认为徐露老师教态亲切，活动中注重及时帮助幼儿提炼梳理经验，并且活动环节把控得当，给了幼儿探索的空间和同伴交往的机会。
余琳园长从科学活动的意义、儿童的学习与发展、科学活动设计三方面做了点评并提出进一步优化活动设计的建议。
余琳园长强调科学教育应该源自于生活，幼儿的学习和发展是综合的，不论是科学活动还是其他领域的活动，教师都应该在注重活动核心目标达成的同时，关注幼儿的全面发展！此外，在设计科学活动时，还应注重幼儿多感官的参与，“会想会说会做”才是最好的学习。
图文编辑：杨勤
生命绽放
的童年院子
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
