首先，余琳园长做《有限中实现丰富——基于儿童主动建构的幼儿园户外游戏课程构建》专题发言，余园长系统介绍了我园户外游戏课程建设路径以及课程框架。基于儿童主动建构的户外游戏课程就是以儿童自发的活动为起点，教师在尊重信任、追随满足的前提下，通过师幼共构的方式推动课程的开展，帮助儿童实现游戏想法。
在我园，户外活动除了体育活动、科学探究活动、表演活动、建构活动、艺术活动，还有生活活动。此后，结合今日我园将展示的户外主题活动“成都美食野餐会”，余琳园长以《食育给孩子面向未来的力量》为题，分享了我园食育课程建设经验，重点就我园六级食育水平做了介绍。
两类课程看似不同，实则一脉相承，目的都在于激发生命成长的力量，让儿童成为更好的自己！随后，与会同仁观摩了我园大班主题户外活动——“成都美食野餐会”。
活动伊始，孩子们讨论成都美食野餐会的内容并依照兴趣加入馓子豆花、凉面、醪糟小汤圆等七个不同的小组，开始美食DIY之旅！
孩子们灵巧的小手摆弄着食材，精心地制作着美食，他们自主愉悦、沟通协作、探索思考。即使过程中面临和面、磨豆浆、调味等多重挑战，但孩子们总能以自信而有能力的姿态，变出美食的魔法，享受创造美食的快乐！
此外，与会同仁也去到大建构、自然材料区、小人国、自主游戏区等户外区域，观摩中小班户外游戏活动！在开放性、支持性、多元性的户外环境中，孩子们自主游戏、自创游戏，按照各自的成长步调惬意成长！随后，我园展示了“发现学习，感悟成长，支持发展——大班组成都美食野餐会中儿童的学习与研讨”专题教研活动。
在谢幸希主任的主持下，石榴老师分组就野餐会开展期间记录的儿童学习片段进行了讨论。大家从《指南》入手，从“野餐会中有什么样的学习在发生，促使这些学习发生的条件有哪些，以及如何支持儿童学习的持续发展”三个方面进行了剖析。集思广益，博纳众长，老师们在思维碰撞中拓展了发现孩子、解读孩子的视角，提升了支持发展的智慧。
李克建教授从课程建设、项目活动开展、课程评价三方面对我园户外活动做了点评。李教授的点评为我们进一步完善课程体系构建、提升课程成长功能提供了启发。
本次户外活动展示，我园真诚而开放地分享了我园现阶段的户外游戏课程研究成果！始于儿童是我们的教育起点，激发儿童是我们的教育追求，成就儿童是我们的幸福源泉！我们将继续走在探索户外课程的路上，让户外活动彰显儿童自然本性，焕发儿童独特生命潜能！
图文编辑：杨勤
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