【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 《指南》指出语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。早阅活动对儿童语言发展有着重要促进作用，11月10日，我园举行大班组第三次早阅研讨活动，全园教师分上下午参与了研讨。 早阅风采连连看 “胡萝卜先生吃了果酱面包后，竟然长出了长长的胡子，长胡子可以来干什么呢？请跟着马老师去绘本故事《胡萝卜先生》里一探究竟吧！故事里，长长胡子变成了风筝线，帮助小女孩儿将风筝放得更高，变成了晾衣绳，帮助鸟妈妈晾晒衣服！孩子们被长胡子的奇妙用法吸引着，长胡子还可以帮助谁做什么呢？马老师用层层递进的提问，助推孩子们根据图片内容大胆猜想，尽情体验阅读带来的乐趣！ 嘟嘟嘟……小猴神奇的出租车开来了！张玲老师巧妙利用教具创设故事场景，充分调动孩子们感官感知故事。“小鱼上车了，小猴司机按下按钮，出租车就变出了一个鱼缸，小鱼满意地上车了。”在孩子们充分感知故事之后，张玲老师以图谱为支架，帮助幼儿大胆想象、完整续编故事。 山猫和田鼠都掉进山洞，它们会想出什么办法逃出山洞呢？赵雪兰老师、刘雯老师带你从绘本《山猫怎么办》中寻找答案。 站在儿童视角，重读绘本 集教展示之后，老师们来到了会议室，针对各集教活动情况分别进行研讨。本次活动带给我们最大的启发便是：教师对绘本价值的充分挖掘才能让早阅活动发挥出最大的功效。以马老师的课为例，余园长带领老师们回归绘本本身，逐页精读绘本。在这个过程中余园长引发教师们思考：站在儿童的角度，这个绘本最打动儿童的是什么？故事中最打动儿童的地方与儿童应有的发展之间的连接点在哪里？ 通过对以上两个问题的思考，教师们对如何设计绘本教学有了新的启示！针对《胡萝卜先生》这一活动，他们从活动目标调整、活动环节设置等方面提出了建议。 基于儿童，打磨活动过程 针对张玲、赵雪兰、刘雯三位老师的活动，老师们从活动的环节设置是否符合幼儿学习的一般规律、是否能够充分调动幼儿兴趣等方面提出了修改意见。甚至，老师们就《神奇的出租车》这一活动的导入环节都进行了细致的打磨，使导入环节既能调动起幼儿兴趣又能为后续的活动做铺垫。 本次教研活动不仅促使了大班组教师设计出更加适合儿童的早阅活动，更是让全园教师在参与早阅教研的活动中，在思维碰撞、相互启发的过程中提升自身专业水平。 文章转载自微信公众号：成都市第十六幼儿园 文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
