游戏是幼儿的生命，也是幼儿最基本的活动，十六幼一直坚持让层出不穷的自创游戏满足幼儿的兴趣和需要，丰富幼儿的玩耍形式，彰显幼儿生命特质。自制玩教具是丰富幼儿游戏的重要形式。2015年1月14日，我园举行自制玩教具评赛，纸箱、奶粉桶、饮料品等废旧材料在老师们的创意下，变成了一件件玩性十足的“宝贝”。这些“宝贝”被展示在门厅，供各班评委老师观赏评阅。
晓宇老师自创玩具“奶粉桶建构材料”，材料简单、不算精美，却能支持班级幼儿多样化地玩耍。
此物名为“七彩音乐瓶”，由易拉罐制成，罐里装有不同量的水。如此简单的玩具，却能够牢牢牵住孩子们的心，让孩子们持续深入地探究声音的奥秘。
“大脚板”玩具分为全脚掌和双脚掌，这样有层次的材料，能满足不同幼儿的需求，激发幼儿敢于挑战的勇气。当孩子厌倦了全脚掌，那他就可以尝试高难度的双脚掌。
本次参赛的作品有四十五件之多，为儿童设计制作玩具已经成为十六幼老师的一种习惯。参赛作品，一部分是由老师赛前完成，一部分是老师早已投放到区域供幼儿玩耍的玩具，例如大二班的“海底世界奇妙棋”，从投放至今，它都是孩子们争相玩耍的玩具。为什么教师自制的玩具反而比一些成品材料更受欢迎？
我想幼儿喜欢的，一定是他们感兴趣的、符合他们需要的。在十六幼教师骨子里都是游戏，他们总是在工作中发现幼儿的游戏需要，并通过自制玩教具满足其需要，顺应幼儿的需求而行动！这样与幼儿心灵遥相辉映的玩具怎能不受幼儿的喜爱呢？
我们认为，幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价值与教育潜能，发挥玩具和游戏材料的作用。本次自制玩教具评赛是我园研究玩教具的成果展，更是一次特殊的研讨会。我们将以幼儿游戏需求为基础，不断研究游戏这本“活教材”，让游戏真正承载儿童的发展。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
