九月过半，
秋天过半，
秋分来临。
这一天，白昼与黑夜平分，
我们期待着在这一周里，
能够用自己的方式，
与孩子们的心灵相遇。
四季轮转，时间变换，
到底谁是时间的主人？
时间的主人是大自然，
不同的节气和季节里蕴含着时间，
到什么时间都会有不同场景。
——罗祖元（6岁半）
时间的主人就是节奏，
因为我们要有节奏地生活。
——张梓瑶（5岁半）
我自己就可以是时间的主人，
如果在自由活动的时候，
我想看小鱼，就可以在小池塘旁边待很久，
也没有人打扰我。
——杨启辰（4岁半）
时间的主人是“我能按照自己的意识做事”，
这是一件很美好的事情。
——许子柠（5岁半）
成人对时间的感受是钟表，是催促，
也可能是焦虑与压力，
而儿童感受时间的方式却非常多样。
他们是如何感受时间的变化呢？
通过观察
感受时间
时间是个圆，中间有条线，
过了那条线就到早上，
再过了那条线就到了中午，
再穿过那条线就到晚上了。
——李华铖（5岁半）
我是用一日三餐感受时间的，
吃早餐的时候就是早上，
吃午餐就是一天过去一半了，
吃晚餐的时间就是今天快要过去了。
——孟笏稷（4岁半）
我感受时间的方式是写日记，
日记里面记录着不同时间里我们发生的故事。
——孙知谦（5岁半）
借助自然的节律
感受时间
我会看太阳的变化，日出日落，
感受到时间的变化。
——罗祖元（5岁半）
我是用穿不同的衣服感受时间的，
夏天穿短袖，秋天穿长袖，冬天穿棉袄。
——张济千（5岁半）
我会用小花和小草来感受时间，
花草园每个季节都有不同的植物，
春天有春天的花和草，冬天有冬天的花和草。
——赵君悦（6岁）
用心体会
感受时间
我把时间记在心里了，
不需要看表也能知道是什么时候了。
——郝合宜（4岁半）
我是用心感受时间的，
每天用心生活，就是我感受到的时间。
——恩和（5岁半）
在这里我们自由的生活，
做自己想做的事情，
时间很快就过去了。
——张欣然（5岁半）
如果我在做自己喜欢的事情，
我就希望时间慢慢走，特别想让它停止。
——朴禹轩（4岁半）
在创造中
感受时间
我在花草园里用自己的方式学习，
就会感受到时间的魔法。
——史安（5岁半）
我是用快乐感受的，
当我很开心的时候，
我就觉得时间变得很短很短。
——江思诺（4岁半）
当我们从自然之维与时间之维认识儿童，
儿童的存在便有了更深的意义。
推荐阅读：
本周课程，
孩子们将按照自然的节奏、时间的节奏，
开启秋日里的学习
……
本周生活化课程
2022.9.19——9.23
九
月
第
三
周
·
·
·
·
·
·
小班
“我的好朋友”
中班
“我是值日生”
大班
“计划，不仅仅是计划”
生
活
化
课
程
小班
找到自己的好朋友，和好朋友一起玩游戏、读绘本，体验与他人沟通、交往的快乐，在这样缓慢而轻快的生活与学习中，逐渐适应幼儿园的生活。
周主题：《我的好朋友》
孩子们计划这样学习
? 尝试介绍自己，并记住好朋友的名字，和好朋友一起探索花草园；
? 和中班大班的哥哥姐姐一起游戏，感受来自他人的关爱和帮助；
? 思考“什么是好朋友”、“好朋友在一起可以做什么？”
我的好朋友是铎铎，我们一起搬大树、捉迷藏，
我喜欢他的肚子和心脏。
——郑苓熙（3岁）
爸爸妈妈也可以和孩子们一起……
? 熟悉班里小朋友的名字；
? 制作“我的小名片”，与小朋友分享自己的故事；
? 讨论关于”好朋友“的话题。
中班
随着升班带来的对长大的感悟，孩子们不仅有了更多的新本领，也开始尝试帮助自己和他人做一些力所能及的事情。
周主题：《我是值日生》
孩子们计划这样学习
? 讨论“我能为自己做什么？”发现长大后自己的新变化。
? 思考“我能为别人做什么？”，感受帮助他人带来的乐趣。
? 在体验中了解什么是“值日生”，为什么要有值日生？
? 一起讨论制定《值日生公约》，感受责任感与为他人服务的成就感。
一想到下周我就很激动，我早就想当值日生了，
帮助别人也帮助我自己。
——卢颢元（4岁半）
爸爸妈妈也可以和孩子们一起……
? 分享自己小时候当值日生的故事；
? 交流值日生可以做哪些事情，如何做一名值日生；
? 在家里制定“值日生”计划，设计值日生标志。
大班
经过两周的适应，孩子们对于自身的认识更加客观、准确，对大班的学习和生活的兴趣更加浓厚，对自我的学习有了更高要求。
这一周，孩子们通过“计划”的方式，来实现自己的每一个小目标，感受“计划“在我们生活中的重要性，让大班的生活更有节奏！
周主题：《计划，不仅仅是计划》
孩子们计划这样学习
? 了解什么是“计划”？如何做计划？计划与愿望的区别是什么？
? 一起讨论制定自己的计划，并坚持实施。
? 思考“计划“之于我们生活的意义。
我想和我的爸爸妈妈一起制定一个，
属于我们家的“游戏计划。”
——涂开森（5岁半）
我记得中班的时候，
和小班的弟弟妹妹一起玩游戏，
现在我们是花草园最大的哥哥姐姐了，
我想和弟弟妹妹一起再来一次“大手拉小手。”
——刘怡然（5岁半）
爸爸妈妈也可以和孩子们一起……
? 了解不同的家庭成员的计划都有哪些；
? 制定一份家庭计划，并按照计划实施；
? 将家庭计划用思维导图的形式呈现出来。
这周的生活一定是很舒服、很享受的，
因为有营养、健康的食物，有好玩的游戏、
有还和小朋友共同合作的学习～～
——张祎朗（5岁半）
本周食谱
“昼夜平分”的日子
“
2022/09/23 —— 秋分
我在园历上看到“秋分”，
这一天是用一个柿子代表的，
让我想起了园长妈妈去年秋天送我们的柿子。
——张元平（5岁半）
以及每一个生日
???
本周过生日的孩子们，
他们是??
曹玥（9月19日）：我的愿望就是在花草园的最后一年好好生活，开开心心，交到更多朋友。
赵君悦 （9月20日）：新的一年，我想变得越来越美丽，越来越聪明～
车行洲（9月20日）：我过完生日就五岁了，我想再长大一些。
祝可爱的你们
生日快乐！??
重要预告
Advance Notice
▏新学期家长会 ▏
本周，
各班将陆续召开线上家长会，
老师们将和爸爸妈妈一起，
相遇在线上，
分享孩子们开学后的生活，
和本学期的计划，
讨论“如何向儿童学习”。
敬请期待吧~
当我们将儿童放置于天地与自然之中，
重新审视时间与自然变化中的儿童，
会有很多新的认识与发现。
期待我们的心灵能够与儿童的心灵相遇，
这样，我们的共同生活才有了更丰富的内涵。
– END –
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版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。如有侵权，
我们将通过法律手段进行维权。
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素材提供丨全体教师
食谱与封面制作丨焦春娟老师
编辑丨张蕾老师
日期丨2022年09月19日
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文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
