善之本在教，教之本在师！
童林堡是一所爱学习的幼儿园。春节前放假早，老师们封闭培训一周；本周，将邀请何孔潮、张小永等六位专家再进行3天的专题讲座。
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追根溯源，系统深入地
熟悉孩子的成长规律
教研，研什么？研课程创新，推教学方法；研幼儿特点，助能力发展。各园《从吃手了解孩子被干预的教育契机》儿童的成长规律，到《五步解困法与五步鼓励法》孩子的表征心理，案例教学、分组讨论，精准把握儿童行为心理。
教学，学什么？全体老师重新学习与孩子心灵对话的沟通模式。从入园时《八天爱上幼儿园》的分离焦虑，到毕业时《幼小衔接的22个问题》，谙熟幼儿在园的成长周期与发展特点。通过温习，收获的不止是技法，更是心法！
2
凝心聚力，客观细致地
总结教研的教学实施
找教研短板，评教学差距。年终述职园务制定了严谨而有实效性的测评方式。主配班老师结合科学分组教学实验活动，以生成模式下的案例分析汇报为主。幼儿一日常规的表征变化与师幼互动和解析问诊，然后全体教师评分。
保育岗以班级出勤为主。围绕“改进、提升、突破”三个维度，对班级幼儿缺勤的类别和跟进改善重点进行汇报，并对下学期提出改进措施和努力目标。级部组长对各班级工作亮点进行经验推广，在事例中，收获更多细致与用心。
3
迁善蜕变，真实深刻地
洞悉自己 自我成长
成为最好的自己，有四个步骤：①改善短板及不良习惯；②提高认知和经验技能；③保持坚定的内驱动力；④助人达己，成就彼此。未来决定现在，每位伙伴通过“自问自答的6个问题，描述自己对未来的期许”，然后回归原点赋能。
老师们再次走进《性格》的魅力世界，认知自己照镜子。觉察自己个性特点，接纳短板、扬长避短。先知己、再知彼，洞悉伙伴性格类型，找到同频的沟通方式。游戏中，碰撞出“心有灵犀”，理解班级教师搭配的初衷本意！
4
遇见美好，全面协调地
创新储力更友爱
平日里，与孩子在一起，教育即生活；假期里，与团队在一起，工作即生活。各级部对新学期教学展开了跨组别的讨论会，老师们分聚两相宜，笔记满满、收获多多；后勤组的老师，各种实操演练和考核示范，次次精进、日清日高！
厨房团队的培训任务是，大厨每人一道拿手菜，面点师每人一道精致面点。一是要教会老师们如何做一道美食，二是要拍成视频有讲解，作为示范课。大家在琢磨孩子们好吃的情景中，融合发展，更好地体验了“教育即生活”。
5
成长绽放，谦和坚定地
一起成为最好的自己
唐冶园的培训持续三周，新入职的王老师说，“九年幼教路，这次学的，比加起来都多”。有人说“童林堡擅长游戏”，有人说“童林堡擅长培训”，王园妈妈说，“童林堡擅长假期里游戏化的培训”，老师们享受成长的迁变！
唐冶园因扩班需要，现招聘保健医、厨师、后厨、保育和教师岗，各1人。2.12本周六13:20，欢迎来唐冶园面试88722588。其他园的其他岗位，欢迎并期待您的毛遂自荐—— Become a family，一起向未来！
假期超长，也会抓狂。在各种脱单“窘迫”的年关里，园务姐姐带来一个好消息：3月12日，团市委、济南报业等单位将在童林堡唐冶园，主办一场 “春天里 ? 遇见你” 青年友好城市联谊活动，报名详见下周二公众号。
牵手春天，植树节不见不散
文章转载自微信公众号：童林堡幼儿园
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
