冬季走进科学，开启系列体验
孩子有科学家的许多特质，如好奇心、探索欲、创造力，所以波特说“孩子是天生的科学家”。小小科学家的特质，如何唤醒与呵护呢？
3-6岁幼儿，对于周围事物的探索与学习，是通过直接感知、亲身体验、实际操作获得的。通过反思与同化，生成自己的认知和思维。
融合季节特点，童林堡532园本冬季教学计划：以拓展幼儿兴趣为中心，以科学探究为重点，以材料支撑和协同操作为轴心，级部链动，全面开展科学领域的小组实验。
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科学思维碰撞，多学科融合创新
由秋入冬，户外时间减少，教学重点从生成课程切入科学试验。我们把冬季教学划成6个阶段，第一阶段自主实验，老师自由发挥，为第二阶段科学分组做好观察铺陈。
如何激发幼儿的科学兴趣？教研组原先确定以实验展示激发幼儿的求知欲。例如空气大炮、隔空喝水、干冰烟雾等实验操作展示，作为科学活动第一阶段自然的导入。
周一例会，我刚汇报完，竹青老师就说，实验名称很有画面感，能调动孩子的参与性！音乐组嘉嘉老师则问“咱们不是要腾云驾雾吧”，说罢还唱起了《敢问路在何方》
科学、语言、音乐等教研组，集思广益，跨领域研磨。最后决定结合《三借芭蕉扇》情景，创作科学奇幻剧。通过布景过程，让孩子率先体会科学的小神奇。
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创意科学奇幻剧，神奇西游大变法
主题一旦确定，老师们行动是迅速的。竹青老师找来了《唐僧骑马咚咚咚》，孩子们快乐地吟诵起来。童林堡室内教学活动，孩子依然充满期待、兴趣盎然！
欢快的西游氛围下，孙悟空似乎听到了猴娃们的呼唤，早按捺不住抓耳挠腮的猴急，腾云驾雾来到了童林小剧场。这里，科学组的创意，在不觉中悄然出现。
孩子们的目光一直追随着孙悟空的身影，对孙悟空脚下踩的团团白云目不转睛！David转头悄悄问“有雾了？云不是在天上吗？”是呀，它怎么来到这儿了呢？
科学，往往从好奇中来。随着故事的演绎，牛魔王用法术隔空喝牛奶，孙悟空用扇子把火焰山扇出了“火山爆发”。小朋友的疑惑，像悟空一样“抓耳挠腮”。
最厉害的是猪八戒展示的法术：空气大炮。一通操作，把牛魔王和铁扇公主都震倒了。孩子们纷纷鼓掌，开心地为八戒加油。看来在幼儿心里，八戒最讨喜
小家伙们沉浸在童话剧里。部分幼儿直观科学奇幻剧的展演，感知和思考科学的奥秘。
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剧情法术大揭秘，科学原理悄知晓
随着剧情落幕，竹青老师把幕后的“科学家们”请上台，剧透这些法术生成的由来。原来，这些神奇变幻，包含了大量的物理和化学知识，你们要不要体验一下呢？
腾云驾雾使用了干冰烟雾原理。将干冰放入热水中，在大气压下，会吸收周围热量，局部气温迅速下降，水蒸气附着在空气中呈烟雾状，就有了腾云驾雾的基础，这叫升华。
火山爆发用到化学实验中的催化反应。来自实验材料工作室的剧务工程师，讲解了双氧水和碘化钾机理，并再次进行了还原演示。
隔空喝水，魔术逼真，是连通器原理。透过讲解，孩子们知道水塔也是这个原理，还有世界上最大的连通器，咱国家的三峡大坝船闸。
空气大炮利用了大气压强，孩子还听不懂，但随着剧务的讲解揭秘，孩子们着实对科学产生了兴趣，也对即将开展的诸多小试验着了迷！
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冬季科学教学，分成六个阶段
第一阶段，自由科学试验，生成印象和兴趣。第二阶段，分组专题练习，强化经验促进和观察。第三阶段，组合体验；然后是班级评课、换班观摩和班本特色。
各园分级部投放了90个适宜的试验，让冬季试验有抓手。第一阶段各班在已有区角材料基础上，由兴趣出发，进行小组间同课异构，侧重觉察幼儿专注力的可分配度。
围绕西游变法，揭秘声音是怎么来的？光是怎么产生的？为什么会有火？孩子们在试验中喜欢探究、乐于动手，在探索中提升认知力、观察力和专注力。
冬天干燥，穿脱衣服时会有静电现象。太阳班宝贝进行了实验探索，小女生进行气球吸纸片的游戏，小男生则进行旋转的小星星，原来他们都是利用摩擦起电原理。
冬季科学教学，其它五阶段如何进行？周六全体老师开会，进行详细教研，包括6种分组法、7步试验法等。如何分组才更有趣？如何让科学更深入？下期会系统介绍
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
