今年的秋，很完整，孩子感受饱满；
今年的冬，很直白，说来随雪而至！
今天是11.9全国消防日，防范演练，敬畏生命！幼儿园在严格防疫、配合预防接种的同时，抓好各项安全管理工作；落实健康管理责任，预防传染性疾病。
上周大教研在槐荫园进行，王园妈妈带着教研园长们，结合童林堡532教学法则，点评了各园秋季活动，并对各级部冬季教学研讨部署。
这个秋天，丰收节、运动会、精灵节，孩子在创意中饱满收获。深化自然教学、碰撞生成课程，农历牛年的秋季里，孩子们玩出新花样！
立冬了，我们盘点一下幼儿园秋季的生成课程；入冬后，孩子们又将在童林堡里体验哪些游戏活动呢？一起看看吧——
A
印象秋裳，装扮秋天，
搭配秋的色彩
把秋天穿在身上，是一种怎样的体验？童林堡精灵节里，中班级部的宝贝，个个变成服装设计师和模特，真是“秋景美如画，秋裳身上披”，一同把秋天穿在身上！
袋鼠班的《寻找秋裳》，小朋友带着镂空的自画像，在庭院园里给自己寻找独具秋天代表性且唯一的服装。看，叮当找了件柿子毛衣，桃子选了件玉米裙
哈佛班小朋友和爸爸妈妈一起，收集树叶《创意秋裳》，非常有趣的亲子画面；剑桥班利用西蓝花、胡萝卜、红枣等材料穿成项链，进行《点缀秋裳》的配饰创作。
企鹅班小朋友利用玉米粒、瓜子壳、红豆、黄豆材料等进行了《粘贴秋裳》的活动。牛津班进行了《拓印秋裳》，一组用木棍敲打树叶，二组颜料涂鸦拓印。
B
书画延展，记忆秋天，
画出秋的绚烂
观察秋的变化，品尝自然果实，绘画秋之收获。感受秋天，孩子们将自然之物碰撞在一起，进行不同绘画形式的生成课程演绎，引发幼儿对美的发现与创作。
孩子们在户外铺开画卷，材料各处收集汇总，想法行动恣意飞扬。不一会，各种涂鸦展现在孩子们眼前，从远处看，一副天然的灵动，铺撒在童林堡的自然院落里。
中班的孩子们进行着水粉画的创作。孩子们将在自然角观察的各种果实，通过构思、涂抹、点缀，将一幅幅《秋天的果实》呈现在了画卷上，很美很自豪！
小班的宝贝把捡来的树叶压平，制作了树叶粘贴画。孩子们灵性创作，“老师，你看我给蚂蚁做的家多好呀，我要多贴点树叶，让蚂蚁的家更暖和一些”，霖霖说。
大班级部线描画，《葫芦兄弟》《微笑的向日葵》《玉米一家》，线条流畅、构图清晰，除了秋的绘画升华，更考验了孩子对笔触的掌握，有利于上小学后的写字。
C
落叶创意，建构秋天，
丰富秋的想象
建构秋天，立体创作。孩子们用收集来的各式样树叶、树枝，发挥想象力，结合美工材料利用粘、剪、画相结合的方法，制作出各种富有意境的“秋天创意”作品。
仔细观察，巧妙构思，才是创作的缘起。秋天的一草一树，各种果实，是自然瑰宝元素。星星班用捡的树枝、树叶和橡皮泥，进行微景观创作《秋的礼物》，多棒呀！
集思广益，集体创作，能展现丰富的情感。一个个小盒凝聚着幼儿智慧，《秋景森林图》是熊猫班孩子的作品，树是用橡皮泥捏出来的，松果是话最少的墨墨找来的
在孩子的世界里，充满了童话世界。给秋天许个愿吧，乔伊说，我要把秋天装到罐子里。于是巴顿班开始了“镜像生成课程”，孩子们拿着象形的罐子手舞足蹈……
孩子们惊诧于树叶做成的标本，这样能保存秋天，新经验就形成了。思维激发起来，灵性活跃开来，产生了更多生成课程：看，树叶书签有了，树叶插花都做出来了：
D
动感秋天，健康秋天，
舒展秋的思绪
秋季运动会后，孩子们更加热爱运动，更愿意进行新的尝试与挑战！户外活动时，大班的小朋友们继续进行团体跳大绳的新挑战，现在能同时8人进行团体跳绳了。
中班的宝贝在进行《大树攀岩》和《翻越障碍营》游戏后，先在到达顶峰速度越来越快。鹏鹏老师说，班级最快的小朋友10秒就可以到达树顶，以前真不敢想！
小班的宝贝大动作发展有了迅速提升。同手同脚爬、双脚跳跃、登高爬树，越来越自如，有的幼儿都能在滑草区进行《平衡飞车》挑战了。孩子在游戏中放飞成长！
感谢童林堡有这么大的院子。老师们也已习惯在大自然中的现场教研，感谢我们的理念与环境的契合，让老师们教研出灵感、碰撞出活力，演绎出龙腾虎跃的精气神！
秋归冬至。伴随秋季自然角的观察，各级部开启了各种作物的科学探索，通过《紫薯变红薯》《会吐泡泡的南瓜》和《会跳舞的玉米粒》等实验，拉开冬季教学帷幕。
冬季，童林堡将开展丰富多彩的科学实验。各班级教学材料已添置到位，老师们也进行了专项培训，包括实验原理和小组搭配原则，这个冬季一定不要错过哦！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
