学期综评，伴着周末的瑞雪温暖而至。童林堡幼儿园的年终总结分为班级评议、岗位述职和年底综评三个环节，积极、忐忑而热烈！
“以孩子为中心、以班级为轴心”童林堡的管理理念也映穿在我们所有的工作考评计划中。今年的年终总结先从教学班级开始，接着行政后勤、园务组依次进行。班级评述是围绕孩子本学期变化和个案进步进行，个人述职要求主班讲创新、配班讲系统、保育讲状态，各有侧重、和而不同。
今年的评议每个园跟进进度不同，提前一个通过园务会确定考评基调和量化导向，不再是各园一个标准。根据级部的不同，园所下学期规划，分为胜任度、配合度、满意度、服务度和优秀班级等标准，更系统客观，更科学合理。
班级总结，级部链接。班级越来越多，级部平行班级之间更多的链接互动，团结力量大，托班级部富有童趣以游戏形式体现合作，小班级部结合语言三句半形式把工作配合度呈现出来，中班帅哥更是谦让互相学习，听说述职总结就已经互相征询建议了，大班在帅哥的带动下一起将工作唱了出来。真正体现了童林堡的合作，互帮互助、团结合作是我们工作的常态。
班级述职与评议的主要内容包括，班级老师和幼儿概况分析，分析班级孩子出勤率，保教一日常规，宝贝情绪引导、个案观察，教学特色深挖，教学方法分享等方面。老师们或是数据，或是图片，或是合作示范，可谓有料有趣！
中班邱老师在班级个案环节，提到国庆节后转园来的骏骏宝贝的成长。从喜欢独处、不爱说话，通过三位老师的行为心理的观察、鼓励和引领，经过三个多月的家园密切配合，现在骏骏宝贝能够主动地加入同伴游戏，融合的更积极、参与的更自信，家长非常的感谢。
给每次评述一次亮分，给每位伙伴一个寄语。建园始就来童林堡的薛梅老师说：“这是我参加的第七个学期的民主评议，每学期一次，每次的形式都更创新、发人深省。现在内心更笃定，用心做事肯定没错，真的是心灵成长了”。
每个班级三位老师分别总结，每完成一个级部，本级部同岗老师上台后转背对台下，就本学期的工作胜任度、满意度、须进步点接受台下同事的投票，台下的老师则对台上的每位伙伴进行“闭眼无记名”举手投票，真实、真撼！
行政后勤的述职板块，厨师班长李卫，说话一急就容易连句；Jason主任，讲到自己这一学期工作的心路历程时，尤其是谈到有个班供热时不达标，自己和热力维修人员在园子加班到凌晨时，哽咽的哭了……谢谢你们，童林堡幕后的伙伴们！
第一次参加童林堡民主评议的韩艳艳老师说，“第一次经历这种形式的述职总结，真的是能量满满，醍醐灌顶，看到了其他班级的优势，也看到了自己的不足”。自知、自查、自省，会后在童林之家对照，评议后园务再个别谈话定成长计划，这就是童林堡老师们的心灵成长！
槐荫外海园和山大洪楼园的学期评议，放到本周六和周日。潜心教研，精进保育，童林堡放假时间是2月11日，到时老师们就可以聚餐、领评议的先进奖、带着年终奖回家过年喽。
定期照镜子、出出汗，感觉差距、感受用心、感动成长。下雪了，评议完，带着忐忑后的放松，我们一起堆雪人、玩雪仗，童林堡让孩子和我们都成为最好的自己，我们也想做一名快乐的大孩子！
禅心如雪，无畏严寒；芳华绽放，无问西东。周六教学学期评议后，周日12位园务继续头脑风暴。四个多小时的集思广益，梳理童林堡的三大《白皮书》；三个多小时的民主生活会，敞开心扉无禁忌，有料有趣真链接！
每月一次的大园务会，尤其是年底的园务务虚会，直面童林堡的短板、直陈个人的不足，照照镜子、出出汗，尽管不轻松甚至紧张的口渴，但大家交换了思想、统一了认识、明确了方向，园际间的姊妹们更紧密团结了！
2018年，教研更扎实、教学更活泼、教学呈现更丰富，老师们的教学热情会更高；2018年，保育更精细、后勤更条理、行政更系统，孩子们的灵性成长会更好！做自然而纯粹的教育，舒展而温润，我爱你，童林堡！
文章转载自微信公众号：童林堡幼儿园
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