“节日教学”作为童林社会教学的重要组成部分，蕴含着丰富的社会内容及教育价值。今年是童林堡的感恩之年，奥龙园进行了一系列的节日教学活动，感恩自然，低碳环保；谢谢感恩的人；家长义工进班……知遇童林的教育，感恩生命的传承。
在童林堡，每个节日到来前孩子们都会满心期待，盼望着幼儿园带给他们新的惊喜，而童林堡也把节日赋予更多的教育主题，像重阳节“敬畏的心”、感恩节“感恩的心”、元旦圣诞“喜乐的心”，童林堡的教育理念寓于每一个节日教学中。
感恩周第一天，主题：感恩自然、低碳环保—童林感恩换物。孩子们通过活动学会了分享，了解了资源的合理利用，用实际行动来爱护我们生存的环境。
让孩子有价值的快乐成长，是老师与家长们共同关心的话题。践行“童林堡，快乐儿童六个一”，有针对性地锻炼孩子的社交能力，让孩子的未来有无限可能，成就最好的自己！将“童林社会教学”搬到校园，让低碳生活深入孩子们的日常，将节约观念普及给幼儿和家长们！
感恩周第二天，主题：让爱记录感动的每一个瞬间—童林感恩瞬间
“奶奶，辛苦啦，我给您捶捶背。”
“妈妈，谢谢你照顾我，我爱你！”……
一个表达爱意的简单举动、一份小小的礼物、一个大大的拥抱，鼓励宝贝们懂得感谢并表达出来，让他们从小养成感恩的习惯，收获一个积极的人生观，健康的心态。
感恩周第三天，主题：感恩您无微不至的关爱—童林家长义工体验日，讲故事，做陶艺，玩游戏，打篮球……童林堡的爸爸妈妈们自备才艺，童林堡感谢亲们为孩子的付出。
每班三位家长进班体验，岗位分别为：主班教师、教学助教、保育助教，并全程在老师的协同下完成各项班级工作。看义工妈妈们换上我们的工装，讲起故事来绘声绘色！
“通过这样的义工体验，我更加深入地了解了孩子在集体活动中的状况，知道以后该如何更好地引导孩子，体会到老师们的艰辛与不易，老师们辛苦啦！”
感恩第四天，主题：大手拉小手—童林互助日
大小结对，在吃饭用餐过程中帮忙盛饭、在起床穿衣穿鞋中俯身协助系鞋带、在户外游戏玩滑梯时鼓励并保护弟弟妹妹的安全、在室内绘本课上结对给托小级部的弟弟妹妹讲故事，……，在一系列实践、手工活动中体验帮助小弟弟妹妹的方法，培养爱心意识，培养他们的责任意识和关心幼小的爱心意识。
感恩第五天，主题：爱要大声说出来，行动起来。在义工家长和老师指导下，孩子们用自己独特创意制作了小礼物，送给身边的朋友：谢谢你做我的同学！
本学期除了节日教学外，班级日常教学也不松懈，推门听课、磨课交流，老师们潜心教研、专心教学，感谢童林宝贝们，带给我们老师们的力量！
一切为了孩子，做自然而纯粹的教育。寓教于乐，让孩子在童林堡得到“自由而全面的成长”，童林堡全体教职员工感谢“节日”、更感谢“孩子们带给我们的心灵成长！”
童林堡，感恩一路有您！
文章转载自微信公众号：童林堡幼儿园
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
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