此处有一份绝密成长档案待查阅噢~

      原来小朋友们的身体不知不觉发生着各种变化，档案是怎样留下这些成长印记的呢？一起来看看吧！

      幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

       我们应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；注意幼儿的体态，每年为幼儿进行身体检查；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

绘本《我的身体》

      每个小朋友都有一只专属情绪小精灵，它们偶尔会悲伤、紧张、害怕…你有什么好办法能让情绪小精灵重新开心起来呢？

      幼儿在幼儿期的情感变化较快，不稳定且易受外界事物的感染，直到幼儿中后期其情感和情绪才逐渐开始稳定。随着幼儿语言能力的发展，幼儿中晚期时道德感、理智感和美感开始形成，这个阶段是培养幼儿形成良好情绪和性情的重要阶段。幼儿中晚期的自制力也有了一定的发展，但仍易出现情绪不稳和激动的情况。

      幼儿的情绪表现是他们需求的反映，是心理互动的信号。我们应引导幼儿认识情绪、感受情绪、学会正确表达情绪、发泄情绪的方式；客观地洞察幼儿的情绪，了解内在需求，积极回应、适时给予满足；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感体验。

绘本《罗伯生气了》

      即使居家时期，时光老爷爷也发现了小朋友们闪闪发光的好奇心，并将大家的精彩表现记录在成长档案中，让我们一起来看看吧~

      好奇心与学习兴趣是幼儿学习品质的重要组成部分，指儿童在面对新的人、事、物时，有进一步学习、探索的兴趣。幼儿的各种“为什么”是他们好奇、兴趣的直接体现。好奇心对儿童的求知欲、创造力都有重大意义，满足幼儿的好奇心、让幼儿对世界的探索与实践更加深入，对儿童的日常生活、人格发展具有重要意义。关注、分析并解读儿童的问题，才能发现儿童的好奇和兴趣是什么、有何特点、如何发展变化等。

     成人要让幼儿有独自探索、游戏的空间，不过度保护幼儿；认真对待幼儿的问题，积极回应幼儿的好奇心，鼓励幼儿善于发现问题、提出问题；用启发式的提问方式与幼儿进行交流，引导幼儿积极思考探索，培养幼儿独立分析问题、解决问题的能力。

绘本《手电筒看里面科普透视绘本》

      小朋友们灵巧能干的双手让时光老爷爷羡慕极了，忍不住都记录了下来，快往下翻翻，可不止这些呢！

       儿童会在其童年的早期至中期（大约3-8岁）形成多种基本动作技能，促进其大肌肉和小肌肉动作发展。这些基本动作技能是他们探索环境、获取周围世界知识的重要手段和途经。精细动作指手指的操作能力，包括手指动作、手腕力量、手眼脑协调、双手协作和抓握力量，除此之外，精细动作的完成还需要感知觉、注意力等多方面心理活动的配合，幼儿精细动作能力的发展对幼儿的全面发展具有重要意义。

       成人应在日常生活中尽可能为幼儿提供实践操作的机会，让幼儿参与力所能及的生活劳动；以游戏或亲子互动的方式对幼儿的独立自理能力进行锻炼，在潜移默化中促进幼儿的动作技能发展；提供安全多样的游戏材料，循序渐进地提高对幼儿的动作技能的要求；认真观察幼儿的身心发展水平，制定个别化发展目标。

绘本《小威利做家务》

文字｜周心恬

图片｜家长及幼儿

编辑｜陆秋蓉

审核｜苏州湾园区