居家指导 | “疫”样时光 “童”样精彩

那我们为什么要劳动呢？

只有农民伯伯劳动了，我们才有粮食吃！

爸爸妈妈上班赚钱，才可以给我买好吃的呢。

我们长大了，就是要自己的事自己做！

因为爸爸妈妈有时候上班辛苦，所以我会帮他们把碗筷放好。

我们要做一个勤劳的好宝宝，不可以懒惰。

参与劳动有利于锻炼意志，养成吃苦耐劳的良好品质，可以让小朋友在吃苦的过程中磨练心智、增强毅力。

孩子能在劳动中获得乐趣，劳动可以锻炼孩子的动手能力，培养孩子的责任感。

一方面可以孩子了解大人的辛苦，学会感恩，另一方面也可以增加孩子的运动量，培养孩子的动手能力。

现在的绝大多数家庭中的家务都没有科学安排，差不多都是由成人来完成的。如果想让孩子热爱劳动，就要从做家务活开始，让孩子从小就具备做家务活的习惯和能力。

对孩子进行劳动教育，不能只限于口头，而应该通过劳动实践来进行，多给孩子劳动的机会，并给予孩子适当的肯定，培养孩子的劳动热情。

家长要经常对孩子说一些称赞的话，或是感谢的话，让孩子有一种成就感，调动了孩子参与劳动的积极性。当孩子做家务活遇到失败时，成人千万不要对孩子进行指责，而是要及时进行鼓励。

家长要学会放手，有了第一次才会有接下来的无数次，要培养孩子从小就做自己力所能及的事情。作为家长要学会引导、鼓励孩子，而不是孩子做不好便包办代替。

所谓熟能生巧，只有多次尝试后，孩子才能掌握劳动的技巧，加快效率，提高解决问题的能力，长此以往才能让孩子有一定的家庭责任感和成就感。

幼儿园阶段孩子注意力差、持续时间短，且思维特点以具体形象思维为主，因此我们的劳动教育要贴近幼儿日常，可借助有趣的游戏形式让幼儿感兴趣，不应打断孩子的劳作游戏，要尊重孩子正常发展的需要。

每个幼儿的性格特点和行为习惯都不一样，有些幼儿已养成一起参与劳动的习惯，有些幼儿则不太想干活，我们要正常看待“三分钟热度”的情况，针对不同幼儿特点进行耐心引导。

针对这部分还没养成良好劳动习惯的幼儿，我们可以增强幼儿的责任感，鼓励幼儿要有坚持性，让幼儿体验家庭劳动后带来的成功感，逐步培养幼儿对劳动的热爱。

幼儿园生活区就是一个幼儿参与体验生活、劳动的游戏场所，扫豆子、钉扣子等游戏的投入，让幼儿习得劳动技能；种植地、饲养区等都是幼儿锻炼的好场所。家长也可以有意识地培养幼儿在游戏中感受劳动的快乐。

要培养孩子的主人翁意识和责任感，父母可以把孩子当大人待，家事的处理让孩子参与，对孩子的劳动给予积极反馈，使幼儿获得成就感和满足感。

从幼儿感兴趣的照顾动植物出发，从而养成劳动习惯。给幼儿树立劳动榜样，可与幼儿一起劳动，过程中如遇困难成人需及时鼓励引导以克服困难。

家长可以在家庭中为孩子建立劳动规则，家庭成员每人轮流做家务。并制定劳动计划，由幼儿自己进行打卡，完成的就贴星，结束后家长给予适当的奖励。