幼小双向互动
助力科学衔接
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《江苏省大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，2021年11月，吴江区实验幼儿园太湖园区与吴江区实验小学太湖校区在区教科室引领下，继续有效开展了一系列幼小衔接活动。
一
教科联动，明活动主题
11月1日下午，“培养儿童的学习兴趣与专注力的研究”幼小衔接专题研讨活动在吴江区实验幼儿园太湖园区举行。区教科室主任余家友、副主任徐建林、教科员孙莉华，以及吴江实验小学教育集团太湖校区校长肖晶、副校长邹忠亮，太湖园区园长何芸、副园长朱晓等参加研讨。
与会人员围绕“幼小课堂教学研讨活动”展开讨论，确定课堂教学研讨活动的内容及活动主要的流程等。试图通过分析幼儿园与小学在课堂中提高儿童学习兴趣及专注力的方法策略的不同，促进幼小教学模式的融合共通，以此来解决幼儿在入小学后学习上的不适应。
二
实践活动，享真实体验
11月4日，太湖园区大班的孩子们怀揣着激动与好奇，开启了一段金秋小学之旅。
孩子们参观小学校园的各个角落、体验小学生课堂、采访小学生哥哥姐姐……
半天的秋游活动，为孩子的幼小衔接上了最生动的一课。孩子亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，不仅激发了对小学的美好期待和向往，也为顺利进入小学奠定了良好的基础。
三
园本教研，思工作方向
11月10日，太湖园区开展了幼小衔接园本教研活动。各年级组长从“对幼小衔接的认识”、“幼小衔接可以在哪些方面落实”、“具体实施策略”等方面，分享了年级组幼小衔接工作方案。
马晓娟副园长围绕“携手关注幼小衔接，让幼儿在自然余裕中过渡”作了园长跟岗培训园内分享。马园长从数学学习、前书写、主题课程实施以及自我服务四方面分享科学有效的幼小衔接途径和方法。
四
专题培训，习有效经验
11月17日，“苏州市幼小科学衔接专题培训暨交流研讨活动”在苏州科技城锦峰实验幼儿园和苏州科技城实验小学校教育集团科业路校区举行，作为省试点学校，实小太湖校区肖晶校长和太湖园区何芸园长参加了活动，观摩两个教学活动，并认真聆听南京师范大学教育科学学院教授虞永平幼小衔接专题讲座。下午的分享交流活动中，何园长代表试点组以《双向协同园校互通 扎实推进幼小衔接》为题作阶段性总结交流，从联合教研、课堂研讨、学习培训等方面分享了太湖园区和太湖校区幼小衔接工作的阶段性成效。
幼小衔接是一项长期性工作，我们将以幼儿的发展需求为重点，继续进行科学有效联动，引领园校互动研究，共绘教育同心圆，实现教育合力，科学助推儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
五
专题研讨，促科学生长
11月19日，吴江区“基于幼小衔接的儿童学习：兴趣·专注力”主题教科研活动在太湖园区举行。区教育局普教科潘玲琴副科长、区教科室余家友主任、教科员孙莉华老师出席本次活动。
杨秀娟和徐琴两位教师分别展示集体活动大班语言绘本《好消息坏消息》、大班数学《好玩的扑克牌》。何芸园长作《指向幼儿专注力培养的幼小衔接有效策略初探》研究报告。何园长主要围绕集体教学活动中“幼儿专注力培养”策略进行论述，分享太湖园区在幼小衔接背景下培养幼儿专注力的思考、实践及措施。太湖园区立足儿童立场，遵循儿童身心发展规律，在时间衔接过渡、优化课程实施、创设适宜环境等方面进行了有效的衔接尝试。
文字：张雨宁
图片：太湖园区
编辑：蒋思尧
审核：太湖园区
微信公众号：吴江实验幼儿园
文章转载自微信公众号：吴江实验幼儿园
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