幼儿活动丨“悦读播种” 亲子作品秀

“悦读播种”

亲子作品秀

阅读.悦读

中二班  姚淑桐妈妈

“亲子阅读”这几年越来越盛行，在我看来，“亲子阅读”就是以阅读为手段，创造更多亲子互动的机会，增加父母陪伴孩子的时间，以形成良好、和谐的亲子关系。于我而言，我更加看重的则是“阅读”这部分内容，这也许和我工作内容相关。

作为一名小学语文教师，我深知会阅读的孩子在表达能力、理解能力和逻辑思维能力等方面所体现出的优势是如何帮助他们顺利完成各项学习任务的。带着这份略为“功利”的目的，我也早早地给孩子着手阅读这件事了。每晚睡前读两本，从开始的“触摸书”，到后来的儿歌、童谣，再到现在的绘本，家里书架上的成员不断在壮大。孩子在这点滴积累中有了一些收获，如识字量的慢慢增加；从开始的聆听到后来能根据故事内容进行提问或跟我进行讨论；有时她会用上书里的一些词语和句子来对生活中所看到的场景进行描述。

渐渐地，我意识到，从阅读中获得的知识、技能不仅是对以后学习生活有所帮助，那些从书本中得到的情感体验也在潜移默化地影响孩子性格的塑造、共情力的形成，甚至是价值观的建立。我想，这比我们家长硬生生地说教更加有效，更加科学。

回首这短短的几年亲子阅读历程，我发现，我虽然是抱着“功利”的目的开始，但是这一段阅读经历和以后的学习经历相比，应该算是最不“功利”的，因为没有任务压迫，我和孩子读什么、读多少都是按照自己的意愿来进行，这才是最令人享受的阅读。

最后，借用冰心奶奶的一句话和大家共勉，那就是——读书好，好读书、读好书！