教科研动态丨借课程审议 优园本课程

借课程审议

优园本课程

吴江区实验幼儿园教育集团

第十六届科技节课程园际间审议活动

上一届科技节活动开展中存在的问题，本次审议以问题切入，聚焦问题展开课程审议，确保课程对幼儿的发展有价值，通过审议调整主题活动内容，优化科技节活动方案。

课程审议是一个思维碰撞，经验积累的过程。由业务园长带领组长们分成小班、中班、大班三个小组进行课程审议活动。各小组分别围绕问题进行热烈的研讨。对园本课程中科技节主题活动就主题目标、主题网络图、主题活动内容、区域活动等内容，以及科技节活动方案展开积极讨论。

随后，各小组代表进行了分享和交流。老师们再次从思想与实践的碰撞，经验与理论的碰撞中汲取养分，提升专业能力。

小班组从幼儿的实际生活经验中对于船的经验缺失的问题入手进行微调，把科技节活动的重点落实在感知船，了解船的特点上，希望能通过有效的活动开展，帮助孩子更加了解船，并对各种各样的交通工具感兴趣，对科技感兴趣。

中班组基于中班幼儿的已有经验和兴趣特点，结合第十六届科技节活动方案，就原有的科技节课程中主题网络、主题调查表和教学活动安排等方面提出修改想法，同时，建议在后期的科技节课程梳理的过程中，将与本主题相关的微项目活动案例进行有效融合，进一步提升多元化特色课程。

大班组根据现阶段幼儿的已有经验和发展情况，把部分两教时的内容合并为一教时，把科技节节旗的设计和小问号卡的设计纳入主题，确定了部分园区有水池资源的可以利用起来开展年级组的“船”主题的展示活动。

最后，仲园长对此次课程审议活动进行了梳理和总结。强调各园区在实施科技节主题活动时，要结合本园区的实际情况和资源的利用再次进行园内课程审议，要追随幼儿的感兴趣问题生成丰富多彩的班本化活动，做精做活科技节活动。