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课题引领 

科研提质

——吴江区第八批学年课题结题暨第九批学年课题意向申报研讨活动


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夏末秋初,在季节的交替中蕴藏着“花开有果”的新希望,憧憬着“落地有声”的新收获。这个时节也是是双学年课题交接之际,为了发挥课题的引领作用,我园开展了以“花开有果,落地有声”为主题的吴江区第八批学年课题结题和吴江区第九批学年课题意向申报的研讨活动,活动由沈莉老师主持,全体教师出席。

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01


学而知之

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为了更好地让老师了解吴江区第九批学年课题申报的工作,沈莉老师和大家共同学习了《关于组织吴江区第九批学年课题申报工作涵》,解读课题申报涵中的要点。同时请许丹妮、沈竹菁两位进行吴江区第八批双学年课题的老师进行经验交流。许老师从提前关注,悉知要求进行分享自己的结题工作。沈老师从课题研究中注重过程性材料的收集这个点进行分享,为老师们提供了实践性指导。

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02


学而思辨

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鼓励有第九批双学年课题申报意向的老师,对自己的选题及研究计划进行了简要的介绍。老师们对意向课题研究方向,研究价值和研究可实施性等问题进行研讨,并有针对性提出建议和调整的意见。通过老师们的细致研讨,部分老师的意向课题现场确定可能性研究方向。

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王珣

对多媒体技术在幼儿园的应用研究

主要研究怎么更科学有效地使用多媒体,让幼儿也能和多媒体产生更多的互动,让教学过程不断优化,提高教学质量的同时促进幼儿的发展。

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李文君

生活化材料在科学游戏中的应用

意在通过研究,让生活化材料能更好地应用到科学活动中,更好地引导幼儿利用身边的物品和材料进行科学学习活动,使科学活动能紧密联系幼儿实际生活,激发幼儿的学习兴趣与探究的愿望。

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倪雅芸

基于儿童:

幼儿园公共区域环境创设实践研究

本研究围绕“基于儿童”理念下的幼儿园公共区域环境创设的实施情况,通过对幼儿活动案例的客观记录和分析,从环创的基本原则、幼儿的参与方式、环创的呈现效果、课程资源的利用情况等方面梳理经验,探寻幼儿主动参与环境创设的的方法和教师有效的指导策略。

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邱秋萍

生态学视野下城市幼儿园

自然资源开发与利用

本研究围绕目前在自然资源的利用,城市幼儿园与农村幼儿园还有一定的差距,希望能依托于课题的研究和实践解决这个现状问题,探寻到生态学视野下适合城市幼儿园自然资源开发与利用的方法与途径。

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孟丽萍

教育故事在幼儿园班级

有效管理中的实践研究

意在以教育故事在班级管理的作用为研究,如何利用教育故事这个载体达到有效管理班级,把教育故事引进班级管理理念和管理过程中,探索班级管理的新模式。

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03


研而行之

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研讨后,仲园长分析了各意向课题的研究可行性,研究内容的适宜度,总结了课题实施的精准要点。同时,充分肯定了老师们的选题方向及实践意义,鼓励各位老师将此次研讨的结果用之于之后的课题实践中。

科研载道,行在路上。本次研讨活动为老师在课题申报中指明了方向,搭建了阶梯。相信,老师们会在课题研究中深耕细作,潜心钻研,以课题为纽带,聚焦真问题、开展真研究,为自己的专业成长助力!


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文字 | 吴铭宇

图片 | 周思逸

编辑 | 钱晨佳

审核 | 求真园区


文章转载自微信公众号:吴江实验幼儿园

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