悦心悦陪伴 共读共成长
吴江教育集团
小班亲子阅读专题家长学校
把一本好书
放到一个孩子的手里
是一件隆重的事
著名文学作家梅子涵曾说
我们确信一本好的书、一个童话
如果在童年的眼前搁放了
那么很可能就把一生的美好方向决定了
书架，永远是一个家庭最好的不动产
而阅读中的引导
更是非常关键和重要
3-6岁是幼儿形成阅读能力的关键期，作为家长，我们要如何使阅读成为我们共同生活的方式？如何为孩子创设一个温馨、舒适的阅读环境，让孩子爱上阅读？如何展开亲子间的阅读？
围绕此话题，2021年5月19日，我们邀请到了全国“家园共育”数字化项目指导专家，新华报业传媒集团《幼教365》执行主编，华东师范大学教育学硕士，南京师范大学高级访问学者蒲磊老师，为教育集团五个园区的全体小班家长们开展《让阅读成为我们共同的方式》专题讲座，手把手为家长们展示如何实现高质量的亲子共读。
阅读是感受是想象
人生最初体验是“在一起”，好的亲子关系、共读时光对孩子的成长有着重要影响。在讲座过程中，蒲老师带领家长们共读经典绘本，让我们知道原来共读绘本还有这么多方法：语言的感染力、提问的方式、情绪的表达……
家长们时而凝神深思，时而认真记录，时而开怀一笑，感受以儿童的方式细致阅读，漫步阅读角角落落的意义。
阅读是乐趣是美好
亲子阅读能拓展孩子的视野，是连接父母与孩子情感的重要纽带。蒲老师认为父母与孩子一起共享阅读美好时刻才是阅读的真正意义。亲子阅读应该重视孩子对阅读的快乐感受；让孩子感受阅读的乐趣；让孩子感受故事世界的神奇；让快乐阅读珍藏在孩子内心深处。
阅读是收获是享受
蒲老师的讲座专业有趣，干货满满，给的家长们带来了一顿亲子阅读的饕餮盛宴，让大家收获颇多，深受启发。更让家长们深度理解了阅读并不是应试的工具，而应该成为我们共同生活的方式。
城中园区蒋欣苒家长：
蒲主编分享的观点与我不谋而合：“不强硬的说教，要站在孩子的立场和他解决问题。”分享的书有部分我看过，不同的解读，我发现以前未发现的角度。没看过的书也给了我很多触动，决定买来和孩子一起阅读。
城中园区凌夕橦家长：
“忍住不教”这一概念令人印象深刻。阅读时，尽可能与孩子共同探索，少提问多观察多想象，进行发散思维，让阅读变得有趣，从产生兴趣，到习惯阅读，让阅读成为共同生活的方式。
爱德园区王宇鑫家长：
阅读不是为了成绩，是对未来的启发和感悟，树立正确的世界观；亲子阅读的引导方式也需要改进，不用过多提问，可以通过家长的表达来引导；每天陪孩子阅读10分钟，就会有意想不到的收获！
爱德园区韩霖珺家长：
尝试从孩子的视角看待解决问题，遇到的不同问题选择合适的绘本，以轻松的读书来告诉孩子事情的起因、经过、发展。让孩子自行探索、加深理解。选择读书要有针对性，梳理如何去理解绘本，启发幼儿的思维。
太湖园区王钰帆家长：
思考亲子高质量陪伴的意义，而亲子阅读，读什么书？怎么读？是平时困扰我们家长的问题。蒲老师的分享，令我醍醐灌顶，恍然大悟！同时分享的亲子阅读方法，对一些问题的思考，都值得我们学习和反思！
太湖园区耿乐义家长：
传统观念里我们习惯了慈母严父。今天的讲座让我发现，父爱也可以是温柔的。在父母关爱中成长的孩子，一定也是个温暖的人。一个内心充满阳光和正能量的孩子，一定能够茁壮成长。
苏州湾园区沈可垚家长:
我准备每天陪孩子睡前读一本绘本，让他从小体会读书的快乐，培养阅读习惯，让他终身受益。讲座活动让更多家庭了解亲子阅读的意义，更加重视亲子沟通、亲子陪伴，非常有意义！
苏州湾园区赵一帆家长：
精彩绘本让我们感受到绘本的魅力，不仅让孩子变得明理、有爱、快乐，还能让成人顿悟和思考。印象最深的是“不以教为目的来亲子阅读”，让我走出误区，收获亲子阅读的方式方法，让亲子阅读变得更有意义。
求真园区徐晞硕家长：
走出阅读误区，阅读不只是读文字，要忍住不教。重要的是陪伴，让孩子感受阅读乐趣，让阅读成为亲子共同的生活方式，蒲老师以同等身份和大家分享，听起来感同身受又觉得增长见识，还没有被教育的感觉。
求真园区钱修远家长：
让孩子享受阅读，少用提问的功利方式检验他的阅读聆听能力。共同承担家庭任务是最好的教育，重疏通，少堵塞，任何时候都不和孩子成对立面，增强孩子的安全感。读书的意义，不仅为了考试。书是良师益友，书是有力量的艺术。
Ending
好读书，读好书，
把握孩子阅读的黄金期，
让我们一起行动起来，
坚持阅读，有效阅读。
让阅读丰富人生阅历，
让阅读滋养儿童生命！
文字：张雨宁
照片：徐美新
编辑：沈诗怡
审核：何 芸
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
