幼儿活动|“悦读播种”亲子作品秀（第一期）

作品介绍：小美人鱼

小美人鱼爱丽儿是川顿国王的小女儿，她非常向往人类的生活。一天，她在海上遇到了来自人类世界的艾瑞克王子，而且对他一见钟情。虽然父亲反对她接近人类，但是爱丽儿还是和邪恶的海洋女巫做了一笔交易，用自己的声音为代价，化身成了人类的女孩。爱丽儿会不会和心爱的王子走到一起，她会不会找回失去的声音？一段历险就此展开……

陪伴是最好的爱

陈翊萌家长

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读万卷书，行万里路。读书越多，书籍就使我们同世界越接近。我很爱阅读，同时我也很注重对孩子阅读习惯的培养。绘本是最适合孩子的启蒙读物。活泼生动的故事，配上精彩的绘图，总是能吸引到孩子们的注意力。

我们陈翊萌小朋友最初接触到绘本是在每晚的睡前故事。经过一段时间的听绘本故事，我们开始尝试从给孩子读绘本到亲子共探阅读的转变。刚好幼儿园也有开展”阅读播种计划”，每周都能借阅绘本，让绘本的来源更加丰富了。在此万分感谢幼儿园提供如此优秀的阅读平台，让孩子可以在幼儿园阶段接触到丰富的绘本。

陪伴孩子阅读的过程，不但是孩子成长的过程，同时也是家长成长的过程。亲子共读给我的感受，总结起来大概就是“循序而渐进，熟读而精思”。

一、循序而渐进，

最开始的亲子共读时光可能大部分时间都是听我在讲。逐渐逐渐有的故事一起共读几遍以后，孩子可以对着绘本，给爸爸妈妈讲故事了，完成了从输入到输出的转变。从一开始三言两语就把一本说讲完了，逐渐到能精彩的表述整个绘本。并且我发现孩子在给我讲绘本故事的时候会特别认真和专注，并且在讲述每一页的内容时，总会不断构思，同时不断丰富语言力求更好的描述场景。在这循序渐进且不经意的过程中锻炼了专注力，丰富了词汇量，精炼了表达力。

二、熟读而精思

有的绘本孩子很喜欢，会反复拿起来看。有一次幼儿园借阅的绘本孩子曾经在家读过，我以为孩子会觉得缺乏新鲜感，但恰恰相反孩子表现出更大的阅读兴趣，仿佛是又和老朋友重逢，显得尤其开心。我想可能每次重读孩子都有新的体会吧。

有些绘本故事中充满了逻辑关系，孩子就会觉得很难懂，也很难讲清楚。每次遇到这种情况我会给孩子做思维导图，以导图分割绘本故事的不同要素，让孩子更容易读懂绘本。通过孩子在阅读中思考以提升孩子的阅读力。我们家亲子共读绘本还有一个习惯是会先看看封面和环衬页上的图画，然后大家一起猜一猜今天会是怎么的一个故事。这时孩子表现出来的想象力是令我惊讶的，小脑袋中会有各种奇思妙想。这也是陈翊萌小朋友最喜欢的环节。

总而言之，阅读绘本可以让小朋友收获很多。首先是绘本内容的传达，情绪管理类的绘本教会孩子如何正确对待不安和焦虑；情商类的绘本让孩子懂得如何处理同大小朋友的关系；科普类的绘本让孩子对科学充满兴趣。其次除了绘本传达的知识以外，孩子也能以此养成阅读的习惯，并且训练了专注力，思考能力。共读时间也是父母同孩子最美好的亲子时光，可以此固定的抽出时间来陪伴孩子。我会把亲子共读一直坚持下去，让阅读成为孩子受益一生的财富。