中班科学好玩的报纸教案反思

设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用， 动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。

　　活动目标：

　　1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

　　2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。

　　3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

　　4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。

　　5，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　6，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：

　　一、根据幼儿生活经验导入老师：”小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？（老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么）（利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果）老师：”这个小礼物什么呢？”（老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题）二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

　　老师：”孩子们，家里面谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）（利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响）我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢？（折飞机、做手工、画画）（联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。）三、探索报纸的玩法1、卷报纸（1）提问：你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

　　提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。

　　（3）引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢2、折报纸（1）探索报纸的折法提问：我们刚才用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢？我们可以折一折。（引导幼儿自己折自己想折的，鼓励大胆尝试）（2）说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达（折的是什么）鼓励幼儿表达自己的想法， 有创意加以表扬，并鼓励有进步的幼儿3、撕报纸（1）我们刚才玩了这么多的游戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗？（老师发给每位幼儿一个用纸折的篮子）（2）请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。

　　（3）说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。（鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法，培养幼儿的自信和语言表达能力。）（4）老师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜欢的人吃(让幼儿学会分享)四、活动整理今天，我们玩报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！（让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。）活动反思：

　　在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

活动反思：

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，(教案出自：幼儿园学习网教案网)获得自信心，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。