班级管理 | 孩子，我们在等你！

中班的老师对于小班班级管理有很多经验做法想和小班老师分享，一起来听一听，学一学吧！

城中园区黄隽雨老师向大家分享了自己在小班班级常规管理建立方面的经验，并详细介绍了自己在班级中巧妙运用音乐、儿歌、游戏等实践做法，如在活动开始前进行“听音乐猜动物”游戏，帮助孩子更好集中注意力；生活活动中念儿歌，可以更快帮助孩子掌握活动常规；有趣的手指游戏可以快速激发孩子的活动兴趣。

爱德园区顾雅芬老师针对入园焦虑提出了几种建议，比如在开学前可以适当进行家访，让老师和孩子、老师和家长有初步的了解；允许孩子抱着自己喜欢的玩具入睡，能很好的安抚孩子的紧张情绪，缓解面对陌生环境的不安，有利于养成良好的午睡习惯；把有趣的游戏贯穿于一日活动，让孩子在游戏中逐步适应幼儿园等。

太湖园区孙燕老师介绍自己是如何通过环境来助力孩子入园的，如通过全家福的创设营造一种温馨的家庭氛围；运用班级公约、游戏规则等方式帮助孩子快速掌握规则；通过主题墙的创设展示孩子在园活动；自然角舒缓孩子的不良情绪；家长园地让家园联系更紧密。

苏州湾园区李燕老师提出建立和谐的家园关系需持之以恒地把握好新生报到关，把握好新生家访关，把握好早晚接送关；把握好沟通反馈关；把握好原则、规则关。

在四位老师的经验分享后，杨萌娟副园长组织了大家就“常态化疫情下新小班来离园”等话题进行研讨。全体小班老师就在常态化疫情防控下，新小班幼儿如何来离园？如何安排小班开学过渡期？新小班家访活动有哪些有效形式？等方面进行了思考与讨论，在激烈的思维碰撞中完成问题的共商，获得收获。

最后，杨萌娟副园长就开学物质准备进一步统一细则，包括小班开学工作细则、请您配合、入园温馨提示等，大家集思广益，统一认识。