专题教研丨立足儿童本位，聚焦课程资源

立足儿童本位，聚焦课程资源

活动伊始，以年级组为单位，每班分别对于秋游项目活动进行展示与交流。老师们逐一介绍了各班秋游的开展情况以及特色活动，捕捉儿童的兴趣和经验，逐步推进项目活动的展开。

在分组交流的基础上，各年级组推选出两位老师作为代表，围绕亲子秋游项目活动亮点进行展示，促进教师的不断思考与共同成长。

全体教师们就秋游活动中出现的问题和困惑进行交流，共同讨论，以期在下次的活动中得到进一步的改善。

仲园长就交流中的亮点及有待提升之处作出总结。首先，对老师们的课程资源意识给予肯定，并能根据课程资源生成班本特色活动。同时希望各位教师能够对资源的再利用、再挖掘作进一步思考；凸显幼儿的年龄特点，体现活动的适宜性；强化课程意识，关注幼儿的成长。