专题教研｜从课程资源走向儿童经验

从课程资源走向儿童经验

——吴江区实验幼儿园教育集团召开课程资源论坛

苏州湾园区陈才妹副园长从户外混龄活动资源出发，分享了苏州湾园区在户外混龄活动中对场地、材料、人力等资源进行的梳理和开发，以户外资源为源动力，推动混龄游戏开展，落实课程游戏化精神。

太湖园区朱晓老师以秋游课程资源为重点，介绍了园区在秋游活动中资源的开发利用，并指出通过建构三级课程资源地图，帮助幼儿积累了有益经验，提升了教师课程资源意识。

水池资源是爱德园区本学期资源开发重点，杨萌娟副园长介绍了园区在水池资源开发与利用的实践和思考，指出要做好资源三级梳理、主题式专题教研活动和年级组项目活动，让资源服务课程，促进幼儿经验积累。

城中袁国萍老师作《“微”中觅全 ，“源”来如此——“玩中学”幼儿科学微项目活动中课程资源的开发与利用》主题分享，通过生动的实例，梳理了微项目活动中资源的开发与利用。

苏州市吴江区实验幼儿园总园长、江苏省特级教师肖菊红作专家点评。她指出，课程资源是始终重视、坚持探索的重点领域，通过梳理让课程资源更规范更科学，更好地为幼儿园课程服务，为儿童成长服务。针对各园区的资源开发实践，肖园长提出建设性意见，为各园区课程资源开发实践指明发展方向。

通过论坛活动，人对课程资源有了明确的概念界定，探讨了课程资源地图建构中遇到的问题及对策，通过彼此的课程资源建构经验取长补短，提升自身资源开发、梳理能力。相信在同伴学习和专家指导帮助下，将更好地搭建起从课程资源到儿童经验的支架，帮助师生获得有益经验，共同走向美好的明天。