中班科学小蜜蜂教案反思

　活动目标：

　　感受歌曲的旋律高低变化。

　　积极参与跳地垫游戏。

　　体验解决问题的成就感。

　　通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 

　　活动准备：

　　”音乐”：《小蜜蜂》。

　　录音带、录音机、5种颜色的地垫。

　　活动过程：

　　让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：

　　–小蜜蜂是怎么飞行的？

　　–它会发出什么声音？

　　–为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭？

　　请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声，也可一配合歌曲自由表演。

　　学唱新歌《小蜂蜜》。

　　–教师先唱歌曲2到3遍。

　　–教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。

　　–请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的高低位置变化边唱歌。

　　–请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。

　　跳地垫游戏。

　　–在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do   Re   Mi    Fa    So，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。

 教学反思：

         一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。