绿
藤
课
程
故事缘起
秋天是一个绚丽多彩的季节
有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源
幼儿对周围环境充满着好奇
不仅喜欢自己去观察、触摸、摆弄、操作
还会发现、关注周围各种各样的事物
有着强烈的好奇心和探索愿望
秋天是收获的季节
花草树木也悄悄地发生着变化
孩子们会问
“为什么小草会变黄呢？”
“为什么树叶会落下来呢？”
等各种各样的问题
秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏
秋天有很多变化需要孩子们去感知
由此，关于秋天树叶的主题活动应运而生
主
题
目
标
主
题
网
络
图
我眼中的秋天
树上很多树叶都落下来了。
朝晖公园有很多树叶像扇子一样，很漂亮 。
星期天我在一个农庄里看到了红色的枫叶。
昨天散步的时候，我捡了很多小树叶呢。
哪里的树叶最多啊?
当然是去大树最多的地方啦，是不是啊？
植物园捡落叶
找树叶
经验梳理
我们找到了这么多树叶
关于树叶你想知道什么呢?
这和多小树叶“跳”进材料筐里
又会有什么好玩的事发生呢?
经验梳理
每一片树叶带给孩子的感觉都那么不同
有的细长、有的粗短
有的摸上去软软湿湿的
有的是脆脆的
仅仅是一片小小的叶子
孩子们玩出了N多种的花样
孩子们利用树叶的
大小、形状、厚度、色彩等特点进行操作
摸摸、看看、玩玩
充分调动了孩子的多种感官
树叶“跳”进颜色里
叶子黄了，这是秋天到了
落叶之秋，微风徐来
所有的美好都伴随着秋天的树叶不期而至
一百个关于秋天的故事
都不及孩子们“印”下的落叶缤纷
树叶的世界好神奇
下一刻孩子们又会有什么样的发现呢？
……
写
在
最后
我们依托秋天的落叶，链接幼儿经验，追随幼儿的兴趣而生成的活动。让每个幼儿都有充分的表达机会，满足了幼儿表达的愿望。我们充分尊重幼儿的年龄特点和兴趣需要，注重幼儿经验的积累、适时地提供支持等策略，不断推动幼儿活动的进程。
我们追随孩子们对于树叶的追踪探究。在这个过程中，孩子们的提问逐渐有了自己的想法，遇到无法解决的困难也会同伴协商、主动寻找材料等方式合作解决。这个秋天的故事已经画上句号，但不是学习的结束，而是更多故事的开始。
-END-
文章转载自公众号：
