孔蓉萍、高晓微运河名园长工作室联席活动 ——走访浙江省特级教师杨蓉，对话交流学前教育管理初心

从幼儿师范学校毕业，就投身到幼儿教育岗位，有孩子的地方，就有她们，有教师的地方，也有她们。特级教师杨蓉老师扎根幼教事业40余年，名园长高晓微、孔蓉萍也在幼教事业上奋斗了30余年。她们的一生似乎只为教育而来，心之所向为教育，心之深处是儿童。

杨蓉老师1981年从幼儿师范学校毕业的，在幼儿园工作了40余年，其中担任园长30余年，实现了教育思想与办园实践的对接。无论在安吉路幼儿园当园长，还是在新华实验幼托园当园长，亦或者在观成幼托园当园长，杨蓉老师始终坚持“基于儿童，发展儿童”的理念。多年来，这位省特级教师一直坚守着自己的教育理想，即让孩子们接受最优质的学前教育；让老师们成为最优秀的幸福教师；把接管的每一所幼儿园办成老百姓心中的名园。她说：“一个人，一辈子，坚守一份事业，这就是爱的幼儿教育事业。”

“幸福童年、个性成长”是高晓微园长孜孜以求的奋斗目标。从教三十余载，高园长一直将培育当下与未来和谐一致发展的全面而有个性的未来公民作为己任。她通过早期阅读教育在幼儿园播撒阅读的种子，营造良好的书香校园的氛围，为幼儿一生发展奠基；她积极推进“我老爸最棒”父职教育项目活动，引导爸爸们主动参与孩子成长的全过程，培育孩子健全的个性；她精心打造“家文化”，让团队充满温暖、关爱和真情，提升教职工的归属感和幸福感。她常说：“我们是幸福的幼教人，坚守初心、不负韶华，静待花开、未来可期！”

      凡心所向，素履所往。

    孔蓉萍园长用自己的三十五年青春历程，证实了幼教人理应具有的“一生三心”。她指出幼教人工匠精神的三个要点：怀“匠心”，幼教人的“一生三心”；拥“匠艺”，幼教人的“精雕细琢”；数“匠气”，幼教人的“勠力同心”。她说：“种下初心让我们不管走多远都心有归处，而秉承匠心则让我们不管走多慢都心有所安，幼儿教育是她一辈子的偏执与追求。”孔园长总是把幼儿园当成一件艺术品精心打磨，把幼儿当成自己的孩子用心呵护，把教师当成自己左膀右臂贴心照顾。用精致、大气、包容默默地坚守在幼儿教育岗位，用初心和匠心在杭城的拱墅熠熠生辉，绽放光华。

 2022年的深冬，对于身处观成幼托园的二十六名高晓微、孔蓉萍名园长工作室的学员来说，是何其有幸。

管理者是引领者、协调者也是服务者，需要具备较高的专业能力与较好的服务意识，她勉励学员们：要坚持学习，提高自身素养；要学会赏识教师，善于放大每一位老师们的闪光点，了解、看见、关怀他们；要学会换位思考，为老师做好“鹰架”，提升教师成长内驱力。

杨特倡导教师们注重“项目式学习”，关注儿童的思维成长、思维气质的培养，从而进行深度学习，由“儿童立场”走向“儿童在场”。杨特强调了在工作中要注意的“三要点”及“四方面”。在教研中应当注重三要点，分别为个人反思、同伴互助、专家引领。要成为一个优秀的管理者，在学习工作中应当注重保教质量、团队建设、管理制度、课程建设四个方面。

在杨特平易近人地娓娓道来中，工作室的学员们豁然开朗，向专家和名师名园长取经，从职业规划到成功经验，架起了学员之间的相互学习，交流提升的桥梁，碰撞出智慧的火花，学员们在本次零距离的对话交流研讨会中得到很多的启迪、收获与感悟。

最后，杨特也提出了自己即将退休的几点心愿。第一，仍想在学前教育界发挥余热，继续奉献自己的一份力；第二，管理好健康。健康是为家人、为教育奉献的前提条件，只有健康才能继续前行；第三，守护亲人。杨特家中有90多岁高龄的父母和公婆，还有一个即将参加工作的女儿。希望在退休后能发挥余热的同时，也能赡养老人、陪伴亲人。

心怀梦想，仰望天空。名园长工作室给学员们搭建了一把“手可摘星辰”的阶梯，通往星空之路虽阻且长，但思则将清，行则将远，唯有读书方能远行。

杨特将自己的教育思想和教育实践都诠释在《托幼一体化的教育实践》这本书中。

愿工作室的每位学员，在经过心灵的启迪后，踏上新征程，奋力奔跑，山海可蹈，未来可期。

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