青蓝同心，筑梦杏坛
——新教师师徒结对仪式
要成为一名优秀有经验的教师，就需要不停的学习、钻研和打磨。在幼儿园教师的成长之路上，师徒结对，就是一个加快青年教师成长的有效举措。
为充分发挥幼儿园骨干教师引领、辐射、示范的传帮带作用，促进新教师、青年教师的快速成长，在全园形成互帮互学、教学相长的良好氛围，朝晖幼儿园为每一位新教师推荐了一位优秀的骨干教师作为他们的师傅，帮助她们尽快成长，快速提高专业能力。徒弟要虚心好学，主动求教，学习师傅宝贵的教育教学经验。
十月初，我们举行了师徒结对的启动仪式。整个仪式简短却富有仪式感，在这庄严的仪式中师徒双方共同签订了“师徒结对协议书”，一张协议两个名字结情谊，不仅仅是一份承诺，也是一份信任，一份责任。
师徒共同签订了
“师徒结对协议书”
新教师们已经在教学一线“摸爬滚打”近两个月啦！让我们来看看他们与师傅朝夕相处的两个月里，有怎样的“师徒故事”吧！
在师傅的精心培育下，徒弟认认真真学习，扎扎实实工作，在继承老教师丰富教学经验的基础上，学会根据自己的条件创造性地实施教育教学，师徒共同学习新理论和学科知识，努力提升专业水平，追求自身教学的高品质。
园校互融，浸润梦想
——“一班一园”全实践活动
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，伴随着秋日的微风，杭州市人民职业学校一班一园的实习教师们，来到，开始了他们将要作为幼儿园教师的“第一课堂”。
在这里，他们和幼儿园的孩子们一起看书，画画，玩玩具…成为了最知心的朋友。
小老师们细心的照顾着幼儿园里的每一位孩子，整理衣服，扣扣子；进行餐点环节的管理等等。
指导教师与实习教师们，都以最好的状态呈现着对幼教事业的热情。
实习结束后，班级教师还和所有实习生进行了一次问答座谈会。教师们的答疑为“小老师们”的实践活动画上了圆满的句号。
暖心相遇，共“童”成长
——浙师大全实践活动
为了加强我园与和高校间的合作，积极为学前教育在读学生创造良好的实习条件，在这个硕果累累的季节，浙师大的全实践老师们怀揣着教育的梦想，踏上了全实践的征程。我园通过多样化的形式和丰富的观摩活动，引领着全实践老师不断成长，结下了自己的丰硕果实。
全实践的老师们怀揣着“未知”的憧憬走进各自的班级，针对区域活动的观察和介入、区域材料与幼儿年龄特点的联系、如何提供区域游戏材料展开了研讨与实践。
通过观摩了幼儿一日生活和导师的指导，大三的全实践老师尽快熟悉和适应了班级的环境和教育工作。结合班级主题，设计了相关的语言和科学领域的活动，耐心地与孩子一起探寻课程的奥秘。
在导师的指导下，大二的全实践老师们真正参与到了区域材料的制作，对幼儿年龄特点与区域材料的匹配有了更深刻的认识。并且侧重于观察幼儿的语言，用视频的方式记录孩子的游戏过程，对他们的语言进行分析。
全实践老师们亲身参与孩子们的游戏，学会观察、记录和分析，懂得了什么才是幼儿真正需要的东西，如何才能在游戏中促进幼儿的发展。
通过每周的跟岗学习，全实践老师们仔细观察、认真记录，了解了如何在一日生活中观察和指导幼儿，感受着与孩子们在一起的欢乐时光。相信经过实践，每个全实践小老师都能学有所长，学有所用，为将来稳步走上幼教工作岗位打下坚实的基础。
文字编辑：沃嘉伦
图文编辑：陈婷懿
责任编辑：吴秋赟
总 编：孔蓉萍
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