童心向党 逐梦成长 ——朝七一部马赛克方法在大班毕业典礼活动中的实践研究

孩子有一百种表达

我们有一百种倾听

     当我们说起毕业的话题，总能听到孩子们热火朝天的讨论。那么，“什么样的毕业典礼能满足孩子的需要？”“我们如何支持幼儿开一场属于他们的毕业典礼？”

     我们从儿童访谈出发，选择儿童调查、儿童会议、绘画等多种马赛克工具来聆听幼儿，了解孩子们关于毕业典礼的经验和兴趣，来支持孩子们进行一场属于他们的毕业典礼活动。

当我们决定把这个活动交给孩子的时候，了解儿童关于毕业典礼的经验和兴趣就是我们第一步要做的事情。我们选择了儿童会议、访谈、家庭会议、绘画等一系列的工具来收集幼儿的经验和兴趣信息。

1．什么是毕业典礼？你想有一场怎么样的毕业典礼？

方法一：多种对话，捕捉孩子们的兴趣

有的班级发起了师幼对话、幼幼对话、小组讨论，教师不断捕捉孩子们的对话内容。

                   工具1：儿童会议

前期孩子们观看红军电影时，了解了红军奋斗史。在儿童话会议中，孩子们结合建党，提出了唱红歌，穿民族服装走秀等很多有趣的点子。

                    工具2：访谈

对不同的个体进行结构化访谈，以小组或一对一的形式进行，围绕着毕业话题，由儿童主导进行讨论，并不断思考和修正观点

方法二：深入有效的进行亲子对话

                  工具1：家庭会议

从家长和孩子多个角度出发进行讨论，家长有更多的时间可以和孩子开展

亲子对话，教师引发家长也加入到活动中来。有的家长拿出自己的毕业照、毕业证书、毕业视频和孩子分享，孩子们的理解更加直观。

方法三：倾听儿童声音，童画表达

                     工具1：绘画

儿童通过绘画，表达出对毕业典礼的看法。你想有一场什么样的毕业典礼？说不完整，那就画下来吧。教师们透过一幅幅的画面记录幼儿对画面的讲述，来了解幼儿的想法。

孩子们的表达就像一片片小小的马赛克，它将最后汇总成一幅儿童眼中的“毕业典礼”画面。想进行时装秀表演、想唱歌跳舞、想和小伙伴们分享美食……

老师们用上了数据分析、思维导图等方法对这些信息进行分析和梳理，读取到了孩子眼中的毕业典礼画面。引导孩子们说一说具体开展活动我们可以做哪些准备？

我们发现幼儿的表达很丰富，大家发现孩子们对表演、走秀、拍照等活动兴趣较高，围绕主题童心向党逐梦成长，我们将一起为这些活动的开展进行准备工作。

我们如何平衡幼儿兴趣和教师的价值判断两者之间的关系？我们如何在兼顾个性化的兴趣同时完成毕业典礼活动？老师们对活动进行了可能性的预设。为毕业表演、走秀、个性毕业照等活动的具体开展讨论筹备方案。

孩子们用他们自己的创造和努力为幼儿园生活画上了美丽的句号。老师愿意用心聆听儿童的发声和儿童一起建构教育生活。相信这一次的毕业典礼一定能在孩子们的心中留下深刻记忆。童心向党逐梦成长，希望朝晖幼儿园大班的孩子们在党的领导下，在园长、老师、家长和同伴的祝福中，努力学习，天天向上，成长为祖国的栋梁。