运动游戏与观察评价 ——记接待拱墅区90课时培训活动一

     浙江师范大学杭州幼儿师范学院张莹教授为老师们进行了《运动游戏中的幼儿发展评价》主题讲座，并且得到了省学会的单位会员浙江波菲教育玩具有限公司的协作。

首先评价的本质是价值判断，其特点是评价离不开主题的人，评价是贯穿人类活动始终的活动。而学前教育评价是一个系统地收集资料的过程。不能仅仅依靠一次观察、测试就做出判断。只有将多渠道的资料加以综合，才能形成评价的基础和依据。评价是需要主观和客观以及价值判断相互结合的。

通过此次讲座，张教授由浅入深，层层递进的讲解了观察评价的重要性、观察的评价与程序。讲座中张莹教授利用丰富的案例视频和老师们进行互动，更好地发挥了教师主动参与性，在听讲和思考的过程中，能够更加清晰地评判具体孩子的运动发展水平。

张教授特别提到，测量是根据一定标准，给人或事物赋予某种数值来说明其特征的过程，它的要求是具有客观性，并且测量是评价的基础。