全纳公平 静待花开 ——迎接市级资源教室评估验收工作

首先，专家小组听取了孔蓉萍园长“全纳公平、 静待花开”——资源教室创建工作汇报。她从园所概况、创建背景、资源教室功能、特色课程、教育成效等方面做了详细的解说。由“一日随班”到“差异教学”；由“整合资源”到“社会参与”，制定“一人一表”，创设温馨的、开放的空间，建构幼儿园“个个生长，人人生慧，时时生动，处处生辉”的“绿藤”教育愿景及方向，让融合成为教育常态、让资源教室扩大效能、让资源教师多元成长！致力将融合教育落到实处细处！

接着，评估组专家观摩我们的庭院游戏，走进我们的资源教室，查阅了资源教室的台账资料，特别是特需儿童的成长档案，还与资源教师进行了深入交流。

考核小组对本园开展融合教育工作给予了高度的评价，对园领导全方位支持资源教室建设工作也给予充分的肯定。同时，专家们还肯定了幼儿园资源教室档案规范、全面、细致。专家们认同幼儿园资源教室的创建理念，资源教室不仅仅是一间教室，整个幼儿园就是一个大的资源教室，在这样整合、全纳的氛围中，深深感到孩子们快乐的气息。最后，专家们对我们也提出了更高的要求和希望：进一步优化团队建设，进一步加强资源教师团队的专业化程度。

资源教室是一项爱心事业，在上级领导的关心支持下，在区资源中心的悉心指导下，在全体资源教师的齐心协力下，相信我们一定会乘着融合教育发展的春风，为特需儿童们的健康成长做出更大的贡献。