中班科学不会碰撞的小汽车教案反思

一、活动目标

　　1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象

　　2、形成乐于探索的科学精神

　　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　二、活动准备

　　物质准备：1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)

　　2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干

　　知识准备：知道磁铁及其吸铁性

　　三、活动过程

　　（一）新授

　　1、导入

　　师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量

　　2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导

　　师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

　　巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况

　　3、幼儿集中交流

　　师：请小朋友说说你们的发现

　　4、教师小结

　　师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。

　　（二）巩固：不会碰撞的小汽车

　　师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞

　　1、幼儿组内探索，教师巡视指导

　　师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法

　　2、幼儿集中交流

　　师：请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看

　　3、教师小结

　　小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。

　　（三）活动延伸

　　师：今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量

教学反思：

教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。