宋庆龄幼儿园亲子战“疫”锦囊系列：Mark Making——奇妙的痕迹

       Mark Making就是一项通过多感官感知事物的活动，感知自己的身体，感知身体对各种工具的掌握，锻炼手眼协调性，小肌肉动作发展等等。它不仅仅是涂鸦，还是孩子们通过留下自己的印记学习并开始了解世界,从中获得乐趣，随着他们的成长，他们意识到自己可以制作各种标记，由此他们的创造力也开始蓬勃发展。

       除了各种笔，很多的Mark Making需要用到颜料制作，然而颜料依然可以用生活中的各种材料替代，如番茄酱，酱油加上洗洁精，茴香粉稀释调匀等等。

       材料的多元化也是给孩子多感官刺激，开拓孩子的生活经验。

利用身体部位：身体、手、脚、脸

1、可以在地面或大的白纸上，让孩子躺在地上，成人勾勒出孩子身体的轮廓，让他们感受自己身体的形状。

2、在阳光下，让孩子摆出各种动作，成人用粉笔或毛笔蘸水将孩子身体的影子勾勒出，让他们感受自己身体的各种造型。

       以上两种方法都是由成人和孩子共同完成，成人勾勒时，让幼儿配合固定自己的身体，如果孩子有需求，也可以互换角色，让幼儿尝试勾勒成人的身体。

3、用手或脚蘸颜料，在纸上压手印和脚印。

       在印脚印的时候，脚底颜料很滑，成人做好安全防护。

4、提供脸部专用彩绘笔，让孩子对着镜子装饰自己的脸，也可以让孩子为成人画脸。

利用泥、沙、盐、面粉、咖啡渣等粉状材料

1、将沙子或盐、面粉等粉状材料放入托盘，让孩子用手指在盘中画线条或其他图案。

2、提供磨具，让孩子在盘中压出磨具形状。

利用生活用品

        苹果、土豆、黄瓜等食材。

       将各种食材横切面或者将土豆苹果切面刻出图案，让孩子蘸颜料拓印。

        牙刷、叉子、梳子、棉麻绳、羽毛等。

       将以上这些生活日用品替代毛笔、水笔等文具蘸取颜料或其他染色品作画。

1、将泡沫包装纸包在手上或脚上蘸取颜料或其他染色品，在纸上拓印。

2、将报纸或其他废旧纸捏成纸团，蘸取颜料或其他染色品作拓印。

利用玩具

       把玩具汽车的轮子蘸取颜料，在纸上滑动制作车轮痕迹。

1、把小圆球或滚珠蘸取颜料或其他染色品，在纸上拓印。

2、在托盘或者浅篮里平铺白纸，把滚珠蘸取颜料在纸上来回滚动制作痕迹画。

      选择一些有自重的球珠，如果自重太轻，比如乒乓球，就无法带动颜料滚动。

利用自然

       去大自然收集各种植物，可以是松果、树叶、花朵、树枝等，用这些材料蘸取颜料在纸上拓印。