（“宅家”小游戏）
纸
杯
游
戏
时
间
Paper Cups
又到了这一期玩纸杯的时间啦!
纸杯作为一种低结构的建构材料，给我们亲子建构游戏带来了更多的可变性、可操作性，这也无形中在激发孩子们更多的创造力。
快跟随我们的脚步，看看小纸杯的建构游戏可以怎么玩吧~
01
游戏玩法：
请家里一人躺在地上，孩子根据身形大小围圈（尽量可以变大），变出一个游泳池，孩子可以匍匐在里面“游泳”。
若二孩家庭，可以让两个孩子分工完成，一人躺地上，一人围建，然后再进行交换。
温馨提示：
低龄孩子的建构，我们建议从平铺、延长、围合、垒高、加宽等几个方面入手，学习基本的建构技能。同时也能发展孩子感知觉、判断力、目测能力。
02
游戏玩法：
用纸杯进行垒高大赛，看看谁垒的高又稳。
游戏可分两个维度进行——
1.相同量的纸杯，看看谁能搭建的更高。
2.相同的时间，看看谁能在规定时间内将纸杯搭建的更高？
温馨提示：
让孩子观察和思考，你是用什么办法可以把纸杯搭得又高又稳？在杯子逐渐垒高的过程中，家长可以指导孩子在最下面的一排做好杯子的延长铺平排列；第二排加高以后，注意在两个杯子上做好交错排列；第三排往上以此类推。
03
游戏玩法：
用纸杯来搭建英文字母和数字，以及自己的英文名字等。
大年龄的孩子鼓励自己拼成字母和数字，并能进行创意组合。
小年龄孩子可以请父母先在纸板上书写，然后根据书写痕迹来搭建。
温馨提示：
“字母和数字”属于纸杯的创意搭建，过程中孩子需关注搭建形状的变化，如产生的半圆、三角、方形等。另外，适当总结一些搭建经验，如想搭出一个正方形的话，要数一数四条边的杯子数量是否相等；想要变出尖尖的角搭建的边得是直的等等。
04
游戏玩法：
用纸杯搭建弯曲的一条隧道（隧道高度可以由杯子多少决定），孩子可以在里面“穿越隧道”。
熟练以后，可蒙眼增加游戏难度，一人发出“指令”，如：向前两步、左转再向前。在不碰倒杯子的情况下，直到“出口”，获得胜利。
温馨提示：
搭建的关键在于变化出一条长的且有方向的路线，帮助孩子建立空间感。鼓励孩子将“隧道”变得蜿蜒曲折，但也需让隧道的宽度大于孩子的身形，孩子可以通过钻、爬、跑等形式穿越隧道。
05
游戏玩法：
用纸杯围合成一个圆形，往上搭建，加一层纸板（奶油）再继续往上搭建，最后加上几个红色纸杯（蜡烛），纸杯生日蛋糕完成。
小年龄的孩子，家长可以提供一块圆形纸板，在纸板上开始搭建。
大年龄的孩子，可自成圆形，或者创意更多的形状往上搭建。
温馨提示：
在孩子们围合和垒高的过程中，由于没有支撑，建构物达到一定的高度容易倒塌，容易引起孩子们的挫折感。因此，我们增加了“纸板”作为防止倒塌的“隔断”，为垒高搭建提供支撑点。
此外，可以鼓励孩子从生活中去发现这些支撑的材料（如：一次性纸盘、硬纸板等），并通过尝试、比较，让孩子们自主发现哪些材料更适合辅助搭建。
06
游戏玩法：
参考书目《我的建筑形状书》或者利用现成的作品图片以及纸板作为辅助材料，使用纸杯模仿搭建各式建筑。
举例：圣彼得广场。看到图片以后，可以和孩子一起分析一下作品。如：圣彼得广场里面藏了一个椭圆形，它的两侧看起来像一双巨大的手臂，保护着广场。随后，和孩子们一起找找在这个建筑里面，还有什么特别之处？比如哪些地方是对称的？哪些地方可以用垒高的方法搭建？
精彩案例
温馨提示：
鼓励亲子搭建，在搭建过程中也需时刻关注孩子情绪。如在倒塌时的控制情绪、成功时的及时鼓励等。
对于大年龄的孩子，在建构中则要综合运用排列，堆积、交叉、转向、螺旋等方法，鼓励孩子去建构复杂、精细、匀称的物体形象。
建构游戏是孩子们通过塑形来表达认知和情感的一种方式。孩子们在纸杯建构的过程中，探索、创造，在动手操作与创意表征中实现深度学习。通过孩子们的奇思妙想，让一个个小小的纸杯组合在一起产生了大大的变化。
还等什么？让我们一起动手搭建，共享亲子建构游戏的美好时光吧！
编辑/章誉
图文&视频/STEM项目组
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文章转载自公众号：宋庆龄幼儿园
