SPRING IS COMING
2022.6.27
喜迎亚运盛会
讲好家庭故事
优秀征文集——
本周专辑：西瓜二班
1
西瓜二班 林允诺
家庭教育理念：
眼有他人，心怀善良。言谈含光，举止蕴暖。
优秀征文展示
《缓解焦虑，尊重孩子—感受美好世界》
《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。意味着家庭教育从“家事”上升到“国事”，我们开启了“依法带娃”的时代。
据全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长并不知道用什么方法教育孩子，多数父母存在不同程度的养育焦虑，过于关注学习，缺乏对孩子思想品德、行为习惯的养成和劳动、运动等能力的培养。因此“依法带娃”、“管好孩子”变成了一门必修课。
随着身边虎妈猫爸式教育案例的突显、各大热门影视“小系列”大热，《小别离》、《小欢喜》、《小舍得》等，每一部家庭电视剧一经播出就广受欢迎、讨论热度颇高。不难窥见，育儿正受着非常多人的关注，电视剧里所谈论的问题，有相当大部分是我们真在经历的。这对于崇尚快乐成长育儿理念的我们家来说，经常会在深夜思考，是否要让她提早接触幼小衔接的课程教育、是否要培养艺术考级、未来是否会有出国留学的计划。2021年出台的家庭教育促进法，成功带领我们走出了困惑的明灯。
一、做自己，缓焦虑。想让孩子成为怎么样的人，首先自己就要成为这样的人，我们在孩子面前就像一面镜子，注重平日里家教家风的建立，是给孩子最大的遗产。很多人只注重物资财产的继承，忽视了家学家风的传承。学校对孩子的提升是有限的，学校的教育是知识的教育，人未来的发展还是通过家庭、学校及社会的实践。所以目前来说，我们对于孩子的教育，与同龄人拉开距离的关键因素就是家教家风。积累的知识、经验，优秀的品格和习惯需要我们父母把他们提炼出来，传承给下一代。
同时言传不如身教，还得做好榜样，把成长起来的优秀品质带给孩子，形成良好的家风。中华民族的伟大，来自于我们是一个注重传承的民族。所以我们做父母的应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子们的健康成长营造良好的家庭环境。这样，孩子的焦虑就会瓦解，进而学习与这个社会的社交沟通。
二、爱孩子，尊重她。陪伴就是最好的教育，加强亲子间的互动陪伴。爱是一切教育的基础，只有充足的爱才能和孩子产生良性的互动和沟通。每晚的亲子互动时光，每周的亲子生活体验，都是我们家一直以来坚持的。尊重孩子的每一样选择，在潜移默化中，把知识转化为兴趣，让被动变为主动，自然会有对知识的渴望。
学会和孩子平等交流，靠说服而不是靠强压让孩子遵从自己的意见。让孩子独立的面对问题和解决问题，对孩子的思考和行动予以尊重、理解。当孩子遇到困难时予以帮助和鼓励。你想让她有礼貌，就要成为让她尊重的人；你想让她读书好，就陪她一起遨游书世界的海洋；你想让她快乐，就给她无限的快乐力量支持她，这个时候，来自我们大人的焦虑自然就会被逐渐消散。
最后想说，集父母群力，共同让孩子感受这美好的世界。父亲的理性和母亲的感性缺一不可。相机而教，寓教于日常生活之中，我们的孩子对于感受这个世界的感悟能力很强，但读懂这个世界的能力很差。所以，为人父母要在生活中做好导游，不厌其烦地给孩子解释这世界的十万个为什么，让孩子认知是非对错、了解世界的规则，这样的她会变得更有自信，能够真正感受这伟大祖国所带来的美好一切。
2
西瓜二班 石田田
家庭教育理念：
当我们还是孩子的时候，
父母教我们走路；
现在我们有了自己的孩子，
我们来教孩子走路。
优秀征文展示
《薪火相传——
从代际传递的视角看家庭教育》
老聃死，秦失吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以为其人也，而今非也。向吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者谓之遁天之刑。适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝之县解。”
指穷于为薪，火传也，不知其尽也。
——庄子《养生主》
薪火相传有两层意义，一层是生物学上的，另一层是社会学上的。
在生物学上，人类个体的寿命是有限的，每个人的生命在时间轴上都是一段线段：线段的起点是我们来到这个世界的时间，线段的终点是我们离开这个世界的时间，整个线段就是我们整个一生的时间。我们的上一代父母也有自己的时间轴线段，他们出生比我们早，通常也早于我们离开这个世界，我们与上一代有一段重叠的时间，这段时间称为“重合段”，这段时间就是我们与上一代共同生活的时间。同理，我们的下一代晚于我们出生，通常也晚于我们离去，我们也会与他们有一段重合段。人类的个体寿命虽然是有限的，但确是通过这样的“代际传递”来实现人类整体作为一个物种向无限时间的扩张（相对于空间扩张）。
生物学上的薪火相传实现了物种的延续，然而人类社会的文明却需要通过社会学来延续。人类是一种无法遗传记忆的物种，每个人类个体出生的时候大脑中几乎是一片空白，个体从一出生便需要由上一代传授人类的生存技巧和文明成果，一直到上一代逝去，然后独自承担向下一代传授的使命，代代如此，就像接力赛一样。
这里的代际传递的代超越了生物学的代，而是社会学的代。生物学的上一代指的是父母，社会学的上一代是指比你年长的父母、亲属、朋友、师长以及社会上的其他人的总和。同理，生物学的下一代是指子女，社会学的下一代是指比你年轻的子女、亲属、朋友、学生以及社会上的其他人的总和。上一代向你教授价值观、知识、技能，让你成为他们，甚至是超越他们，然后你再将你的所得再传递到你的下一代。代际传递成为了一代人存在的意义。每代人的代际传递发生两次，第一次是上一代向你的代际传递，时间为上一代与你的重合段，称为上重合段；第二次是你向下一代的代际传递，时间为你与下一代的重合段，称为下重合段。上重合段是你的输入，即上一代向你传输，下重合段是你的输出，即你向下一代输出。每代人均依靠上重合段和下重合段来完成代际传递。
生物学上代际传递的是人类的基因，社会学上代际传递的是人类的文明。如此，每代人站在时间轴的此时此刻，便能了然以下三个问题：
你是谁？
——你是人类整体的一份子，承担了基因和文明传递的责任，同时你也是你自己，基因以及文明的突变可能性寄托在你身上。
你从哪里来？
——作为上一代以及上一代之上的所有人类世代的子孙（生物学），他们已经逝去，他们所创造的文明成果需要由你继承并发扬光大（社会学）。
你要向哪里去？
——作为下一代以及下一代之后的所有人类世代的祖先（生物学），你需要将你从上一代继承并发扬光大的文明成果教授给他们。
从代际传递的视角来审视家庭教育，你所受的教育属于上重合段，你要教授的属于下重合段。对于下一代来讲教育最重要的目标是让他们输入人类文明之后，再向他们的下一代输出人类文明——传递文明的火种。
家庭教育首先是要教育家长。
一、家长与下一代的关系是代际关系的不同人类个体。两代人有生物学上的基因传递，但均属于独立的个体，而非克隆体。每个独立的个体都有与众不同的个性。家庭教育的主体是孩子，家庭教育需要围绕孩子展开。家长需要学会去发现孩子自身的特质，提供帮助，让他们成为他们自己。所谓的“静待花开”便是如此。这里的“静”不是什么也不做，家长需要提供合适的环境、善意的鼓励、正确的引导，“静”更是一种豁达的心境，去掉一些家长固有的己见。
孩子们不仅是我们的孩子，也是我们的朋友。我们与孩子的沟通应该是平等的，要学会尊重他们，再小的孩子也能感觉出来你的言语是温暖还是冰冷。
二、我们每一个人都要经历上重合段和下重合段，先经历上重合段，再经历下重合段。上重合段我们接受了很多教育，有家庭教育、学校教育和社会教育，但不一定都学过怎么教育孩子，我们都是初为人父母，我们在我们自身的历史中寻找线索，摸索着石头过河来进行我们的下重合段。在这个探索的过程中，我们需要保持一种终身学习的心态，时刻反省，时刻调整。一旦给孩子造成心灵的创伤，这些创伤将伴随他们一生，并影响到他们自身的下重合段。
严苛/放任：家长上重合段是与自己的上一代一起度过的，因此上一代的教育理念可能会对自己的下重合段产生影响，有的甚至是矫枉过正的。例如，上一代对自己的教育过于严苛，自己在教育下一代的时候反而会过分放任。过分严苛与过分放任都不可取。
短期/长期：家长往往对下一代抱有非常高的期望，这些目标往往是短期而非长远。
上图为健康与能力金字塔。身体健康与心理健康为基础，上层则是各种能力。核心的两个健康是代际传递的生理学基础，没有这两个基础何谈代际传递呢？身体健康包含饮食、锻炼和安全，家长一般比较注重，但很多家长往往会忽略两个健康中的心理健康。相较于身体健康的显性，心理健康是隐性的。过分严苛会压抑孩子的个性和思想，将会导致孩子厌学，缺乏学习主动性。孩子长期在高压下生活，得不到释放，更严重的将会导致抑郁症。心理健康的良药是劳逸结合与和倾听孩子，即建立良好的生活作息和良性的沟通。
健康与能力金字塔的上层则是家庭教育需要让下一代具备的能力：
感知能力：感知分为狭义的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。我们往往会过多的注重视觉，忽视其它四种知觉，而视觉外的知觉对我们自身的记忆更深。广义的感知除了五感之外还包括平衡感、生命感、自我移动感、温度感、语言感、认知感、自我感（鲁道夫·史代纳）。我们需要重新打开我们的感知能力去体察我们的所处的世界，毕竟感知是我们认知的第一步。
审美能力：审美是主观的和个人的，但又具有一定的人类共识。感知美能够让我们感受到愉悦。
快乐能力：一种可以让自己快乐的能力，可以从做自己喜欢的事情来获取快乐。如果一个人失去了快乐的能力，那将是多么可悲！
思考能力：独立思考的能力。
自学能力：主动的自我学习能力。
共情能力：人与人的共情，人与自然的共情！
爱的能力：爱自己与爱他人的能力。
责任能力：随着年龄的增长，逐步了解自己需要承担的责任以及逃避责任的后果。
合作能力：与他人共事的能力。
解决问题的能力：从调查分析——提出问题——方案设计——实施执行的一系列能力。
再来看前面提出的教育目标的短期/长期问题，我们可以比较容易分辨哪些是核心问题，哪些是能力问题，哪些是我们家长需要花时间的地方，以免本末倒置。
三、家庭教育的双方主要是代际传递的上下两代。家庭教育并不是单向的，而是双向的。上一代也可以向下一代学习，抱着平等的态度，教育便成为了伙伴之间的启发、讨论和问题的解决。这样的教育不仅能激发学习的积极性还能提高自学能力。教育的对象也不再是抽象的，而是具体的，所谓因材施教便是如此。
四、家庭教育的时间主要是重合段。重合段是上下两代人在时间轴上重叠的时间段，我们将重合段分为两段：第一段是成长段，包括从出生到大学毕业；第二段是独立段，包括工作及成立家庭。由于空间的不同，真正又满足相同空间的重合段只占了其中的一小部分，也就是下一代的接受学龄前6年及学龄后12年教育段，这是家庭教育的黄金时间。这个黄金时间可分为5段：1-3岁、4-6岁、G1-6、G7-9、G10-12。这些阶段是从感性到理性、具象到抽象、现象到本质的跃迁。家长需要创造环境和时间的陪伴来与孩子共同成长。
五、可充分利用自己上一代与自己下一代的重合段，姑且称为跨代重合段。自己的上一代已经经历了大半人生，对人生的感悟将会更深，因此充分利用跨代重合段将会对塑造亲子关系具有积极意义。在三代居的家庭中，中间一代既处于上重合段，又处于下重合段（图1）。这种身份的重叠，可以反观自己的家庭教育——你是想让你的下一代复制你与上一代的亲子关系呢？还是有所改变。
六、重合段的家庭尽量维持原生家庭，尤其是在重合段的早期，家庭和睦与完整直接影响对下一代对他人的信任和对婚姻家庭的态度。
其次，家庭教育要教什么？
一、为了保证下一代能够完成时间轴的上下重合段的使命，首先教授下一代的是如何生存（身体和心理健康）。
二、自我提升。学会感知自然，了解生命的意义，懂得审美，知道如何让自己快乐。有了感知，才会有洞察。感知是思考的前提，思考是感知的延续。有了输入才会有输出。独立思考在文明传递中为进化的突变提供了可能性。
三、爱的教育。学会与他人相处，与这个世界相处。具备共情的能力，能够承担责任，学会与他人合作。
四、下一代处于上重合段向他的下重合段转化的过程，也是社会角色建立的过程。家长需要有意识的培养下一代发现问题解决问题的行动力，具备这样能力的人称为“有为者”。
最后用歌德的《浮士德悲剧》第二部的最后一幕，经历了人世、天界和魔界的种种激情、荒唐与奋斗，一百岁时浮士德独白（董问樵译文）作为结尾：
我只是匆匆地周游世界一趟，
劈头抓牢了每种欲望，
不满我意的，我抛掷一旁，
滑脱我手的，我听其长往。
我不断追求，不断促其实现，
然后又重新希望，
尽力在生活中掀起波澜。
开始是规模宏伟而气魄磅礴，
可是如今则行动明智而谨慎思索。
我已经熟识这攘攘人寰，
要离尘弃俗决无办法；
是痴人才眨眼望着上天，
幻想那云雾中有自己的同伴；
人要立定脚跟，向四周环顾！
这世界对于有为者并非默然无语，
他何必向那永恒之中驰骛？
凡是认识到的东西就不妨把握。
就这样把尘世光阴度过；
纵有妖魔出现，也不改变道路。
在前进中他会遇到痛苦和幸福，
可是他呀！随时随刻都不满足。
3
西瓜二班 杨芷萱
家庭教育理念：
你我皆凡人，我们不想用优秀与杰出作为对你的期盼来束缚你，也不需要你去实现我们未实现的梦。只求你健康快乐平安，有独立的性格和想法，做独一无二的你自己。我们是你的父母，也是愿意与你同享喜忧的朋友。孩子，我们初为人父母，请多多关照！
优秀征文展示
《学习家庭教育促进法，
做新时代好家长》
2022年3月10日的夜，对于许多杭州的家庭来说，注定是一个无眠的夜晚。那一夜的杭州城，俨然是一座灯火无休的不夜城。那一夜的我和我的家人们，只是无数收到顺丰快递大军中的一个小分队。在深夜中奔波，寻找核算检测的场所，然后加入到那一支支浩大的队伍中去。那个夜晚，除了各大医院以外，政府还增加了许多临时的核酸点，以方便市民加速完成全员核酸。当我在家附近临时新增的一个核酸检测点排队等待核酸检测时，队伍很长，但运转的速度很快。虽然夜已深，但我的内心没有一丝疲倦和不安，充斥我内心的只有感动。感动我的是“杭州速度”，震撼我的是“中国力量”。
作为中国人，我感到无比自豪。中国的经济发展之迅速，世人有目共睹。这跟我国越来越完善的各项机制是分不开的。经济体制的日渐成熟与法制的日渐完善息息相关。法制的健全体现在各个细节。《家庭教育促进法》的颁布在我看来便是法制细节化的重要举措。
家庭教育的重要性不言而喻。明日的国之栋梁便是来自于千千万万家庭中的“祖国的花朵们”。作为“花骨朵之一”的家长，我深知自己的责任重大，同时深感家庭教育的神圣。
伴随着家庭教育的是孩子的成长，所以我们首先要明确的是，你认为成长中最重要的是什么，你希望孩子成为一个什么样的人。我认为成长首先应该是快乐的，是健康的，心理和肉体的双重健康，所以教育应该是以快乐为主旋律的。成长不光光是属于孩子的，第一次做父母的我们何不是边“上岗”边成长。我们和孩子们一同探索一同努力。我的女儿今年六周岁，再过几个月幼儿园就要毕业了。幼升小对于孩子的成长来说是人生比较关键的时刻。荣升父亲六年，作为回顾和展望，我想谈谈我的体会：
一、家应该是和睦温馨的
家是孩子的重要活动和生活场所，家庭气氛的好坏会直接影响孩子的身心健康。而且，父母作为孩子的启蒙老师，言行举止在很大程度上会影响孩子的性格和行为塑造。所以，家庭氛围一定要温馨和谐，家长们要避免在孩子面前争吵。在生活中和家庭教育中难免会有分歧，学会换位思考，形成一种有商有量的沟通模式，对于孩子的教育和家长的自身修炼都有潜移默化的帮助。
二、以身作则，逐步培养优良品德
家长是孩子的镜子,孩子是家长的影子。在生活的点点滴滴中，培养她（他）的优良品德。
1、礼貌问好。记得在中班之前，上学路上经常会遇到同学和同学的家长，那时的我家闺女总是羞涩得不敢主动开口问好，我们也从不勉强她。作为孩子的家长，我们就是做好榜样。在耳濡目染中，你会发现，某一天，在不经意间，孩子会在自然而然中带给你成长的惊喜。
2、秩序规则。在我们的生活中，排队等待是一种司空见惯的模式。带着孩子，让她知道，遵守规则是每一个人都要学会的基本素养。
三、自己动手，丰衣足食
1、自己的事情自己做。在成长的过程中，教会孩子自己的事情自己做,而不是替孩子包办。家长要注重锻炼孩子的自理能力,除了慢慢得让孩子学会自己刷牙、洗脸、穿衣、整理书包等等外, 随着年龄的增长，可以引导孩子帮助分担一些日常家务。让孩子学会感恩，这是我们共同的家，每个人都奉献自己的力量，我们的家才会更美好。
在中班时，我家小朋友就提出想要自己穿衣服，自己刷牙、洗脸，我认为这是一个非常好的现象。虽然自己刷牙洗脸有时会弄湿衣袖，自己吃饭有时会弄得餐桌到处都是米粒和菜汤，但是只要教会她如何处理，就会一次比一次好。毕竟，在成长的过程中，你的进步比保持衣服和餐桌的干净整洁更重要。
2、让孩子学会有耐心。就拿搭乐高来说，在玩乐高初期，每当遇到难关时她就会产生明显的畏难，失去耐心，想要中途放弃。大人的开导和陪伴会让她慢慢消除这些负面情绪，并且，积木搭建的进度能很大程度上提升孩子的积极性和成就感。到了大班，她慢慢得能一边看着说明书一边自己搭建，而此时我作为父亲的角色更多的是在旁边默默得陪伴和欣赏，并且告诉她，她有多棒！
四、勤于沟通
我始终认为，沟通永远都是人与人心灵之间的桥梁，在家庭教育中也是一样。首先，我们一直跟孩子说，我们是你的父母，但我们同时也希望成为你的好朋友。我们始终把自己和孩子放在一个平等的定位上，相互尊重。我们经常会跟孩子坐下来聊一聊，像朋友那样。或者在晚上睡前，我们和孩子聊一聊今天发生的事情，开心的和不开心的，我们从不把自己的思想强加给她，但只要她征求我们的意见，我们一定会给她我们的建议。
五、宝贝，请相信你自己
可能每个人的成长都会有迷茫，毕竟只缘身在此山中。我家闺女六岁，在我看来，她聪明、阳光、热情、活泼，想当年她爹六岁时还只会蹲在村口玩泥巴。但是，她也总是有很多不自信的时候，不敢坚定的表达自己的想法；不敢大声说出自己的答案；甚至有时跟其他小朋友一起玩得时候也不敢真实的做自己。我们也会在事后跟她聊聊，听听她的想法，并且告诉她，其实她真的很棒。请相信自己，遵从内心。
成长的道路还很长，家庭教育任重而道远，我们作为家长也需要继续探索。秉着一颗平常心，做好陪伴和引导，悉心浇灌，静待花开，切勿拔苗助长。同时，我也想对我的闺女说，成长是一个漫长的旅途，有阳光，就会有风雨；有坦途，必定也会有泥泞。不要畏惧前方的路，请勇往直前！带着健康快乐按时长大！
喜迎亚运盛会
讲好家庭故事
杭州市实验幼儿园
许你快乐成长童年
文章转载自微信公众号：杭州市实验幼儿园
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