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听见你的声音 | 对建筑发声——每一个孩子都是梦想建筑师

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引言
幼儿园来了一批新积木——大型碳化木头。这些木头瞬间成为孩子们的新玩伴,广阔的操场是孩子们发挥想象力的搭建场地。不用多余的言语,孩子们就两两结对开始行动;不用多久的时间,一幢幢城堡、一条条马路就出现在大家的眼前……
开启建筑之旅
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——谁愿意当小组长呢?
——我!我!还有我!~
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想一想:长长的木板怎样拿?
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“我知道,我会拿,要竖起来拿!”
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“我们也会拿!长长的木板要抱在胸前,不然会打到别人的!”
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试一试:怎样进行搭建呢?
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“这个小方块刚好可以做地基!”
“我选择了两个半圆形的积木,拼在一起就是圆形的顶了!”
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“三角形的积木是搭建屋顶的好材料!”
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“这个长木板当然最适合搭马路啦!”
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说一说:我搭的是什么?
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“这是我们一起搭的城堡。你看,尖尖的屋顶,漂亮吗?”
“城堡一开始倒塌了好几次,不过现在终于成功了,耶!~~~"
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“我搭了我自己的家,我正在安装最后一层高楼。”
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梦想
建筑师
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壮观的城堡世界
你们喜欢吗?
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比一比:看谁搭的高?
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我们在这里要搭一座创新的水晶城。这座水晶城很高很高,用圆柱形的积木和长条积木可以完成。不过,房子越搭越高,我们都要踮起脚尖啦!在老师的帮助下,我们完成了挑战!~
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走一走:谁能又快又稳过桥呢?

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保持平衡,稳稳过桥,大家都在为我鼓掌。

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学一学:如何把积木摆放整齐呢?
按形状
游戏结束了,我们要把积木送回原位。如何整理才能又快又整齐呢?当然是按形状咯!

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我们是小小男子汉,最难运送的长条积木就由我们负责啦!长条积木要放在操场后面的小花园大整理架内。
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我们就来搬长方形吧!每一块都要放在中厅的蓝色整理筐内,最重要的就是摆放对齐。我认真吗?
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我们放的是圆形。圆形可以叠起来拿,还可以滚着运送,整理也是那么有意思!
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哈哈!~我拿的是圆柱形。圆柱形可不容易拿,一不留神就从我怀里窜出来了,可是我还是能拿好多,厉害吧!
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关注
游戏特点:
中班幼儿已具有一定的建构水平,手部小肌肉动作逐渐发展,思维、想象、生活经验等更加丰富,建构的目的性增强,建构的坚持性也在增加,建构水平由单一的延展向整体布局过渡。例如,搭建楼房、小区、马路等。中班幼儿已能运用已有经验对物体进行再现和创作,但是建构作品大部分不讲究对称和平衡。
指导要点:
1.增加中班幼儿造型方面的知识和训练,例如引导幼儿学会选择高低、宽窄、厚薄、长短不一的材料搭建不同的物体。2.在小班搭建经验的基础上,引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能,形成里外空间的概念。例如,中班幼儿可以学习搭高楼、架大桥等。3.可尝试提供作品构造图,引导幼儿学习看图纸搭建。4.教师可要求中班幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建,学习与同伴合作,共同完成一个物体的搭建。
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杭州市实验幼儿园
微信号:优师教研
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文章转载自微信公众号:杭州市实验幼儿园

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