聚教育智慧，研幼小衔接——成都市司茜名园长工作室幼小衔接线上研讨活动

为进一步贯彻落实教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及省、市关于“幼小衔接”等文件精神，成都市司茜名园长工作室聚焦“幼小衔接”这一学前教育改革的核心议题，先行先试，靶向发力，于6月24日上午以线上研讨的形式举办了“幼小衔接成果分享交流会”，工作室全体成员参与此次会议。

此次“幼小衔接”经验分享体现出理论的深度、实践的广度、思想的厚度，呈现出科学衔接的教育生态。

成员们深度剖析了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等幼小衔接相关政策文本，明确了幼小衔接工作的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务、主要举措、进度安排。

在实践层面，成员们从教研机制、家园合作、课程衔接等方面入手，呈现了具有实操性、科学性的实践成果。

在教研机制方面，成员学校将幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。推动教研人员深入幼儿园和小学，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。

在家园合作方面，部分幼儿园通过问卷调查、追踪调研，充分了解家长的需求，面向家长提供科学的幼小衔接策略，幼儿园与家庭共同探讨幼小衔接过渡期的注意事项、方法策略。

在课程衔接方面，成员学校利用幼儿园三年教育阶段，将幼小衔接贯穿于始末，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度出发，让衔接措施从“虚”到“实”从“实”到“细”转变，真正实现深层次、有效的衔接。