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用爱帮助孩子寻找生命的支点
当清晨的微风飘进窗台，带来丝丝清凉；
当阵阵鸟鸣传进教室，带来清晨的欢歌笑颜；
当欢快的早操音乐在操场响起，迎来了小朋友们欢快的步伐。
瞧，一幼东升的小朋友们正在操场上锻炼身体呢!
听，可爱的音乐响起，小一班的糖果操来啦。孩子们在游戏情境中愉快的进入早操活动。本次早操的创编，充分发挥器械本身的作用，结合小班的年龄特点和动作发展目标进行创编操节动作。孩子们有时模仿小动物们，有时扮演为糖果机器人，在趣味的早操中，锻炼身体。
快学学小兔子和我一起跳起来
“铃铃铃”，是棒棒糖器械的声音呀！
小二班的彩虹伞，本套操结合孩子们的想象力和生活经验。通过“变变变”的形式将操节情景化。在钻山洞、滚雪球、爬草地等中充分的实现动作的发展。
快来加入我们吧，可好玩了
接下来入场的是中班的小朋友，看，一双双小眼睛都投射出坚毅的光芒，迈着步子向我们走来。
小凳子和乌龟壳能做早操吗？那就得看我们中班的小朋友啦！
你们瞧，中一班的小朋友们时而蹲下，时而起立，一招一式充满活力。他们把凳子进行不同的变化，通过对凳子灵活的使用，调动幼儿早操的积极性。
我们一起做早操吧
中二班的早操又会如何呢？他们把乌龟壳当帽子、椅子等，再结合音乐创造情境性，增强了早操的趣味性。
乌龟壳能当小帽子呢
哈哈，坐着也能跳早操哦
大班孩子们活泼、好动、并且乐于表现，随着动感的音乐响起，孩子们的注意力被音乐深深吸引，全身心投入到早操中。
大一班以传统文化为主题，在音乐选材、毛笔器械、动作编排上都凸显了中国传统文化的韵味。
一二一，跟老师一起踏起来
来看看我们的毛笔操吧
为了增强大班幼儿四肢的肌肉力量，促进其动作发展。大二班以运动风为线，老师们充分挖掘彩带的特性，将同伴间的相互合作、队列变化融入其中。
好朋友我们一起拉拉手
我的彩带也会跳舞哦
大三的早操在热身律动、徒手操、篮球器械操、放松休息等环节遵循大班孩子的身体发展规律。编排难度不同的操节动作，满足孩子运动能力发展的同时，关注个别需要层次递进的增强活动量。
我们的动作标准吧
猜猜我能拍几个？
观摩结束后，活动转向会议室，各班老师在分析班级幼儿年龄特点的基础上，就操节的编排，器械的有效利用，以及早操编排中的困难与疑惑进行了反思与小结。
接着由各位观摩的老师结合晨间早操实况，对早操的游戏性、情境性以及幼儿与器械间的互动性等问题进行研讨。在研讨中，老师们聚焦操节价值、队列变换的年龄段要求及目标、儿童运动量保障措施、幼小衔接要求下大班早操创编策略、早操中的保教配合五个主题开展深入详细研讨。
在教研研讨中，老师们说出困惑、分享经验、总结方法，从现状中查摆问题，从问题中深挖原因，从原因中探寻策略，老师们对于早操的意义及操作策略有了更加清晰的认知，更明晰早操改进与提升的方向。运动起体魄，强化其精神，我们将继续精进，创编更有趣、更科学的幼儿早操，保障幼儿健康发展。
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成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
撰稿 | 彭 霜 苏利君
编辑 | 徐意蒙
审稿 | 白 黎
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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